心的翅膀。
一、一字多音来组词。禁jīn（）jìn（）率lǜ（）shuài（）
二、根据文意，用“严”组成恰当的词语填在括号里。
***对我们要求很（），但教育我们又很注意方法。即使我们犯了（）的错误，他也不是（）地批评或（）地训斥，而是耐心地帮助，使我们很快地改正了错误，养成了（）遵守纪律的好习惯。
三、在括号里填上与划线部分意思相反的词。1．取人之长，补己之（）。2．失败是（）之母。3．旁观者清，当局者（）。4．金玉其外，败絮其（）。四、修改病句。
1．大家怀着喜欢的心情和轻快的步子来到表演大厅。
2．一场大雪过后，教室内外都成了一个银色的世界。
3．大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。
4．我们的生活水平在不断地改善。
五、将下面排列错乱的句子调整为一段通顺的话，把序号写在括号里。( 半路上，一只狼从他后面追来了。
)他忙爬上树，用肉钩子巧妙地将狼钩上树枝。( 一天傍晚，有个卖肉的回家。
)他连忙拿了一块肉扔在地上，希望狼吃了肉不再追他。( 他背着个肉钩子，钩子上挂着两块肉。( 然而，狼吃完了肉又朝他追来。六、阅读乐园。
神奇的想象力。
一家建筑公司的经理，忽然收到一份购买小白鼠的账单，不由好生奇怪。原来这两只老鼠是他的一个部下买的。
他把那部下叫来，问他为什么要买两只小白鼠？
部下答道：“上星期我们公司去修的那所房子，要安装新电线。我们要把电线穿过一根10米长，但直径只有25厘米的管道，而且管道是砌在砖石里，并且弯了四个弯。
我们当中谁也想不出怎样让电线穿过去，最后我想了一个好主意。**：
我到一个商店买来两只小白鼠，一公一母。然后，我把一根线绑在老鼠身上，并把它放在管子的一端。另一名工作人员则把那只母鼠放在管子的另一端，逗它吱吱叫。
公鼠听到母鼠的叫声，便沿着管子跑去救它。公鼠沿着管子跑，身后的那根线也被拖着跑。我把电线拴**上：
小老鼠就拉着线和电线跑过了整个通道。
毕加索曾说：“每个孩子都是艺术家，问题在于你长大**之后，是否能够继续保持艺术家的灵性。”想象力是一种科学而神秘的附属物，一旦你拥有，就能创造神奇。1．给加粗的字注音。
好生奇怪( )砌在砖里( )好主意( )2．比一比，再组词。径( )端( )附( )经( )瑞( )付( )
3．文中的“我”买两只小白鼠干什么？
4．当公司的经理听完“我”买小白鼠的用途时会说些什么？你认为“我”的前途会怎样？
5．短文给了你什么启发？
冀教版小学语文六年级上册《心的翅膀》拓展阅读狐狸的故事
鲁子毓。狐狸总是在夜里干坏事，它盼望着黑夜长长的，可是每当公鸡鸣叫时，白天就来到了，狐狸以为是公鸡把白天叫来的，就在一个漆黑的夜晚，把公鸡咬死了，可公鸡死了以后，白天依然到来。于是狐狸认为是太阳叫来了白天，于是就想消灭太阳，这只聪明的小狐狸找到了一个时空穿梭仪，打算回到古代，在后羿射日时，把最后一个...
冀教版小学语文六年级上册《心的翅膀》拓展想象力相关名言
关于想象力的名言。所谓天才人物本来就是指那些十分富于幻想的人。天才人物总是积极主动地使用幻想能力。总之，他们在思考问题时总是用幻想来开道，在幻想的遥远彼岸获得启示之后再返回到现实之中，因而思想的跨度极大。高桥浩子。幻想是极其可贵的品质。列宁。想象力是办好事情的前提，想得周到后就要去实行，并不是光想不...
冀教版六年级语文上册《心的翅膀》教学设计
心的翅膀 教学设计。一 教学目标。一 知识和技能。自学本课生词，正确认读 策 焚 蹿 掌握 狐 狸 哑 策 拇 焚 舔 7个会写的生字。有感情地朗读课文 复述课文。二 情感态度价值观。通过本课学习，激发学生的想象力，懂得珍视想象。三 过程与方法。在续写故事和朗读课文的过程中，体会想象的美好。二 教学...