2024年六年级数学比和比的应用练习题：第一学期。
1. 填一填。
1)甲数是0.75，乙数是1.25，甲数与乙数的比是()∶比值是()。
3)走完同一段路，甲用12分钟，乙用8分钟，甲与乙的速度比是()。
4)用35厘米的铁丝围成一个等腰三角形，已知一个腰和底的长度比是3∶1，则腰长()厘米。
5)如果a是b的15，那么a∶b等于()。
2. 判断。
1)两个数相除的商又叫两个数的比。 (
2)因为除数不能为0，所以比的后项也不能为0。 (
3)比的前项和后项都乘或者除以相同的数，比值不变。 (
4)一种盐水，盐占盐水的110，水与盐的比就是9∶1。 (
5)从学校到电影院，甲用了8分钟，乙用了9分钟，甲和乙速度的比是9∶8。 (
6)1∶0.2化成最简的整数比是5。 (
综合提升重点难点，一网打尽。
3. 化简下面各比。
4. 求下列各比的比值。
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他**一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
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语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
六年级数学专项练习 比和比的应用练习题
比与比的应用。一 比与分数 除法的互化。24 altimg w 22 h 43 eqmath f 3,8 242009年 altimg w 16 h 4356 21填小数 2010年北师大版 altimg w 16 h 4324 end altimg w 34 h 44填小数 2014年 15t l...
六年级比和比的应用练习题
米 5米 10米。3的后项加上6，要想比值不变，前项也要加上6 3 六一班有男生25人，女生24人，女生和全班人数的比是24 25 4 如果甲数与乙数的比是1 2 那么乙数 甲数 5 2 5 一杯盐水，盐占盐水的，盐和水的比是1 9 6 比的后项不能是0 五 解决问题 35分 1 沙 石共36吨，沙...
六年级数学上册比和比的应用练习题
3 甲乙两个工程队共修路360米，甲乙两队所修的长度比是5 4，甲队比乙队多修了多少米？4 有两堆货物。甲堆比乙堆多18吨。甲堆与乙堆重量的比是9 5，两堆货物各有多少吨？5 配制一种消毒药，药液和水的比是1 50，要配制这种消毒药300千克，需要药液和水各多少千克？6 配制一种消毒药，药液和水的比...