教育计划。
姓名。学校。
日期:__年___月___日。
班级情况分析。
六年级学生学生整体教活跃,毕业将近,一些学生将重心偏离学习。六()班学生喜动活泼的学生较多,自主力自制力不强,部分学生学习缺乏主动性。六()班学生整体情况较好,知识较牢固,学生踏实,学习意愿强。
六(3)班学生情况较好,但学困生较多,两极分化较明显。六(4)班学生学习积极性高,学生整体知识基础较好,但知识不牢固。
复习内容。六年级。
重点句型的掌握和运用。
四会单词的拼写,其他重点单词的记忆。
3、话题。4、简单语法知识。
5、简单写作。
复习措施。从基础知识入手。每单元分四部分复习加粗单词、不加粗单词、加粗句子和课文。每部分一课时。及时表扬默写全对学生。
提高课堂效率。帮助学生回忆动作和图画以便更好地记忆单词句型,分模块复习,每模块四课时,加粗单词四课时,加粗句子四课时,不加粗单词四课时,课文四课时,教师引导复习一课时。
目前加粗单词、加粗句子已复习完毕。
教师监督背诵。所有学生全部给老师背诵拼写。一课一默写,一天一汇总情况;做到今日事今日毕,在校完不成的学生及时联系家长督促孩子在家必须完成,注意与家长沟通时,多站在家长角度理解帮助家长而不是责备。
3、加大奖励措施。多表扬,多鼓励,表现优异的学生要多发校信通表扬。
4、与家长及时沟通学生情况。**,校信通,小型家长会,发送复习建议和教育理念的短信。
5、重点关注学困生。学困生名单要根据情况本流动,要及时给表现好的学困生翻身机会;上课时带上点名册,在点名册上圈出必须重点关注和表扬的学生;及时与学困生沟通了解任务没有完成的原因,遵循学困生改变的持续、反复、长久的规律,给学困生足够的耐心。
6、家庭作业减量。关注默写;重点突出,不给学生额外负担;及时检查,加大反馈力度。
复习流程。六年级。
每单元四个课时,加粗单词、不加粗单词、加粗句子和课文各一课时。
写作一课时。
3、综合复习一课时。
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下学年六年级英语复习计划
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XX年PEP六年级英语上册复习计划
一 学情分析 我们六 1 班和六 3 共113人。两个班部分学生基础比较好,能准确掌握所学的知识点。但也很多学生由于基础较差,单词量不多,没有掌握做题技巧,主要在听和写两方面较弱。针对学生不足的方面,进行专项,有效的复习。二 复习目标 认读四会单词,在学生原有的基础上增加一定的单词量,并且按照要求背...
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