第一单元课文知识点掌握。
1. 《山中访友》采用（比喻），（拟人），（排比），（想象）来表达情感。
2. 《山雨》通过（联想）和（想象）来表达独特的感受。运用（比喻），（拟人）的修辞手法。
3. 《索溪峪的“野”》运用（想象）和联想来表达独特感受。
重点句回顾。
1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
这个句子用了比喻的修辞手法，把“老桥”比作“德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。
2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
这个句子用了拟人的修辞手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这是作者走进树林，靠在一棵树上展开的想象。从中，我们真切地感受到作者和树之间那种“知己”的情谊，那种走入大自然物我相容的境界。
5）你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……
这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。
6）在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。时间虽然短暂，却有深意。因为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
大自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了“捧起一块石头……”这一层，因为石头就是由火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受。
1) 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近。
这句话笔于声音，描写了雨来时的声音由远及近、由轻及重的动态过程。与文章开头相对应，写出山雨来时的特点。即“来得突然”“悄悄地来”。
作者将雨声比作“无字的歌谣”，突出雨来时一种逐渐清晰、飘飘渺渺的音韵美，表达了作者对山雨的独特情感，并给人以无限遐想。
六年级上册第一单元知识积累
1 拼音写词。y n h n o m zu ji sh zhu n y n y n m y q n mi n h n k o y ny n m hu f sh n f n f n m y y o pi o s 2 选择读音画 仪式 y y 掠过 lu lu 树冠 u n u n 唱和 h h 湛蓝 ...
苏教版六年级上册第一单元课文过关
第一单元过关。姓名得分 1.本学期，我们学习的良好的学习习惯是和。2.当跳出依然是当 还是早已这段话选自课文从 和 两个方面赞美祖国的全诗分为三部分，开头歌颂祖国的第二部分从不同的侧面赞美了祖国全诗采用的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国的学了课文，我想用这些成语来赞美祖国。3.我们爱你 的史册，...
六年级上册第一单元课文内容复习
7 文中有一个四字词语写出了山雨到来的悄悄，它和一词的意思很相近。8 第2课中，作者先说 阳光下，山林的色彩接着说在雨中，所有的色彩通过这种的写法，突出强调了这句话的意思。草虫的村落 9.草虫的村落 是一篇优美的散文，作者以奇异的想象，追随着对做了一次奇异的游历，从中反映了作者对对的喜爱之情。10....