一、看拼音，写词语。（6分）
o myín sòngxíng sè cōng cōng
qiào ltàn subù jū yì gé
二、按要求改写句子。（6分）
1. 老工人在马路上协助交警保持交通秩序。（修改病句）
2. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” 改为转述句）
3. 喂，妈，今天开学了，快给钱。 （以文明用语的要求，将下列话换个说法）
三、选词填空。（4分）
蕴含蕴藏。1．我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟着多少智慧？
2．我的目光顺着的小路探索，我看到了“村民们”的劳动生活了。
僻静幽静。3．拾一片绿叶，细数精致的纹理，我看到了它的生命的奥秘。
4．风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常。
四、把成语补充完整，再选择合适的填在句子中。（6+2分）
乐道德高年近。
庞然不拘意味。
1．和蚂蚁比起来，大象可真算得上是了。
2．王老师几句的话，使我懂得了很多做人的道理。
3．爷爷已经了，他讲起年轻时的事情总是那样。
五、把诗句补充完整，并在括号里写上作者名字。（4分）
1．今夜偏知春气暖。
2．落红不是无情物。
3此花开尽更无花。
4霜叶红于二月花。
六、口语交际。（4分）
近日来日本“购买钓鱼岛”的举措引起我国人民的强烈不满。部分市民盲目反日，举行游行示威、抵制日货，甚至打砸日产车辆、日本商店等过激行为。你认为这些行为属于爱国主义吗？为什么？
第二部分：阅读积累与运用。（30分）
一、 阅读《山中访友》片段，回答问题。（13分）
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满了宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、用你掌握的方法解释下列词语。（2分）
津津乐道：
2、把本段的中心句用“ ”画出，再换个说法，意思保持不变。（2分）
3、走进山，“我”访问等朋友。（3分）
4、用波浪线画出文中的一句拟人句，并仿写一句。（3分）
5、本段中，对于山中的“朋友”，作者在称呼上有什么特点？这样称呼有什么好处？
3分）二、阅读短文，回答下面问题。（17分）
宁静的周庄。
踏进昆山周庄镇，除江南典型的水乡风貌外，给我最大的感受是这儿环境的宁静。小街两旁的房子大多虚掩着，在街头漫步，听不见任何家什、电器的嘈杂声；镇上开着许多饭馆与店面，也不闻拉客的喧哗声；时而也有卖青团与麻糕的小贩吆喝，却是富有柔性的吴语，悠扬的声调在小巷里飘飘忽忽，如一段抒情的小夜曲；时见三两个老人坐在河边长条石凳上或屋檐前喃喃细语。那声音仿佛是故意放低的，像怕惊醒梦中的婴儿。
小河两旁树丛、石凳、屋边，星星点点散坐着美术学院的穿红戴绿的学生，他们屏气敛息，用笔描绘着周庄的小桥、屋宇、木船、街道、流水、行人……踱到南湖边，更静得出奇、静得别致。岸上树影浓郁，绿草茵茵，一个老渔翁盘坐草地默默地补着渔网，小虫在草地上悠悠蠕动……偌大的湖面上，湖水溶溶，在阳光下闪闪烁烁。远处，几条渔船在水面上无声无息地漂浮，偶尔传来几下“哒、哒、哒”的船声，越发使周庄显得宁静。
远离喧嚣繁华的都市，闲游于这有着900年历史的古朴、简雅的安宁之地，使人顿觉心旷神怡。我沉浸在这日光桨影的静土中，犹如置身梦里……
1．下面词语书写完全正确的一组是（ ）1分）
a．街头慢步湖水融融心旷神殆。
b．街头慢步湖水溶溶心旷神怡。
c．街头漫步湖水溶溶心旷神怡。
2．照样子写词语。（6分）
飘飘忽忽。喃喃细语。
绿草茵茵。3．写出下列词语的反义词。（4分）
宁静偶尔。古朴繁华。
4．周庄给“我”最大的感受是什么？（1分）
5．写出文中的一个比喻句。（2分）
6．哪个词语写出了“我”的心情？（1分）
7．联系课文内容，展开想象，把第2自然段中省略号的内容补充完整。（3分）
第三部分：习作。（35分）
把自己想象成一种植物或一种动物，也可以是一种自然现象，想象你在大自然中是怎样生活或变化的，并融入自己的感受。题目自拟。以上。
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