六年级上册语文第一单元测试卷 A

发布 2020-08-14 23:16:28 阅读 2377

(组卷人:胡学锋)

一、看拼音写词语。(5分)

yín sòng dǒu qiào shēn qū yùn hán ào mì

páng bó jìng mì hōng kǎo qín miǎn qīn qi

二、给多音字注音,并组词。(4分)

奔冠。屏散。

三、用“肖”字加偏旁组字填空。(4分)

陡的悬崖俊的姑娘弥漫的烟胜利的息。

畅的商品遥的生活满地的纸香甜的元

四、补充成语。(6分)

)高( )重乐道悬( )峭( )

)有( )意匆匆百( )不( )

)味( )长年过起伏。

大物波光岁月。

五、写出近义词和反义词。(2分)

近义词:蕴含奥秘。

反义词:精致短暂。

六、词语快乐手拉手。(4分)

叮咚的彩衣山清水秀的思路。

优雅的小路条理清晰的琴声。

俏丽的乐曲婉转悠扬的悬崖。

僻静的泉水拔地而起的村庄。

七、选词填空。(3分)

保护呵护爱护。

1.**阿姨悉心()每一个刚降临人间的小生命。

2.我们要注意书写姿势,()自己的眼睛。

3.小明很()自己的书本,给新书都包上了书皮。

技术战术技艺。

4.张叔叔修理汽车的十分熟练,至今没有遇到难题呢。

5.魔术师的高超,表演的魔术神奇无比。

6.全军将士个个都赞叹朱总司令的高明。

八、句子百花园。(6分)

1化作春泥更护花。

2每于寒尽觉春生。

3虫声心透绿窗纱。

4. 此夜曲中闻折柳。

5. 卧看满天云不动。

6. 不是花中偏爱菊。

九、选填关联词语,并用落选的一个关联词语造句。(3分)

与其……不如无论……都如果……就哪怕……也。

1我们放松了对自己的要求会退步不前。

2是读山还是品水,他将受到新的启迪。

3山再高路再险,他能想方设法爬上去。

2.句子巧变脸。(4分)

1)我站立的地方成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?

改为陈述句:

改为感叹句:

2)你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?

仿照句式,学习作者的写法,你也来跟山里的“朋友”打打招呼。)

3)树叶落下来。

扩句:3.修改病句。(5分)

1)重庆的夏天是全国最炎热的城市。

2)联欢会上,小芳演唱了动听的歌曲和优美的舞蹈。

3)今年的油菜和农作物又获得了大丰收。

4)因为奶奶满头白发,所以行动十分利落。

5)除夕夜,圆月当空,美丽极了。

十、我是小裁判,对的打“√”错的打“×”2分)

1.“走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。”这句间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。

2.《索溪峪的“野”》 描写的是海南岛索溪峪独特的美景。

3.《山中访友》作者访问的是古桥、树林、山泉等自然界的朋友。(

4.“花色斑斓的小圆虫好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫而奇异的想象的手法。

十。一、按课文填空,体会表达的妙处。(6分)

1.这清新的绿色仿佛在雨雾中(),流进我的(),流进我的()。

—这句写出了雨中山林的美,两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的,更是感受到的;朗读这句时语调要一些,直抒胸臆,表达之情。

2.我()地漫游了一个下午,直至夕阳()着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的()唤回来。

—这是一个句,从中我体会到了。

十。二、阅读短文,回答问题。

一)山雨。来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了。

先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——

沙啦啦,沙啦啦……

像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……

雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。

这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。

这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。

不知什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路畔的小水洼中,发出异常清脆的音响——

丁——冬——丁——冬……

仿佛是一场山雨的余韵。

1、用“||线给课文分段。(1.5分。

2、课文中三处“……的作用是一样的,表示 。(1分)

表重复词语的省略; ②表列举同类事物和序数词语的省略; ③表说话断断续续; ④表话未说完,语意未尽。

3、课文中四处“——的作用有所不同,其中第二处表示第四处表示2分)

4、课文从两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词来写,所以朗读的时候要 。(选择序号写在横线上。)(4分)

语速加快,声音轻柔。 ②语速稍慢,声音轻柔。 ③语速稍慢,声音响亮。

二)小溪。我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流,水位最高时水面也就四米宽,水小时,鼓足了劲,一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树,对岸便是大片的田地。

这一切,都是那样的平常,和苏北农村的无数条小溪相比,没有任何更值得夸耀的地方。

然而,我却非常喜欢它。

当,当……”时钟刚敲了四下,我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿,从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星,像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕渐渐拉开,眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷:瑰丽的朝霞映红了半边天,也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中——胭脂红,玫瑰红,金红,橘黄,柠檬黄,紫罗蓝,孔雀蓝,湖蓝,五光十色,美丽动人,像( )的熊熊火焰,像( )的灿灿**,像( )的道道彩绸。啊,真想不到,小溪竟是这样的美!

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