班级姓名等级。
1、再现老朋友。拼一拼，写一写。（10分）
dào tián mén kǎn xià hu jǐng gào fān qié
yáo tái huáng lí shuāi lao tí míng xiàn mù
2、汉字花园。照样子。做一做。（4分）
例：（狐仙）狐——孤（孤单）
）娇律。 ）稻避。
3、词语花篮。按要求写词语。（12分）
1、想一想，在括号里填上合适的词语。
的树林的小鸟的动作。
的探索的吹来地爬行。
2、读句子，写出加点词语的近义词和反义词。
大山它使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。
近义词：坚强镇静茂盛。
反义词：坚强镇静茂盛。
4、巧手妙接。在括号里填上合适的关联词。（6分）
1的生活给了我们启迪我们愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。
2我以前很喜欢“两个黄鹂鸣翠柳”这句话经祖父一讲，我就不喜欢了。
3妈妈说要打我，我（ ）没有改掉大声念书的习惯。
4、书籍（ ）可以增长我们的知识能陶冶我们的情操。
5在炎热的夏日中午会有这样带着凉爽的声音！
6选择了自己的奋斗志向可从各种不同门类的书籍中汲取营养。
5、累积赛场。按要求填一填。（6分）
1东隅桑榆。
2、 莫等闲。
3、 “少小离家老大回，乡音无改鬓衰这首诗的题目是作者是代诗人。
4收篙停棹坐船中不是遮头是使风。”这首诗描绘出了的小童形象，表达了诗人之情。
6、句子欢乐谷。（6分）
1、缩写下面的句子。
书籍中描绘了多姿多彩的自然景观与波澜壮阔的历史画面。
2、展开想象，用“花园、蝉鸣、阳光、伙伴”四个词语写一段话，描述暑假生活的几个画面。
7、阅读训练场。（26分）
一）一天中午，在一家餐馆里，一位老太太买了一碗汤，在餐桌前坐下，突然想起忘了取面包。
她起身取回面包，重又返回餐桌，然而令她惊讶的是，自己的座位上坐着一位黑**的男子汉，正在喝着自己的那碗汤。
这个无赖，他无权喝我的汤！”老太太气呼呼的寻思。“可是，也许他太穷了，太饿了。我还是一声不吭算了，不过，也不能让他一人把汤全喝了。”
于是，老太太装着若无其事的样子，与黑人同桌，面对面的坐下，拿起了汤匙，不声不响地喝起了汤。
就这样，一碗汤被两个人共同喝着，你喝一口，我喝一口。两个人都互相看着，都默默无语。这时，黑人突然站起身，端来一**面条，放在老太太面前，面条上插着两把叉子。
两个人继续吃着，吃完后，各自直起身，准备离去。“再见。”老太太友好地说。
“再见。”黑人热情地回答。黑人热情地回答。
他显得特别愉快，感到非常欣慰。因为他自认为今天做了一件好事，帮助了一位贫穷的老人。黑人走后，老太太这才发现，旁边的一张饭桌上，放着一碗无人喝的汤，正是她自己的那一晚。
生活就是这样纷繁复杂，人与人之间的误会、隔阂，乃至怨恨等等，时常都会发生。只要心地善良，互谅互让，误会、怨恨也会变成令人感动和怀念的往事。
1、我会填。
这个小故事发生的时间是地点是人物是事件是 。
2、黑人看到一位素不相识的老太太喝着自己的汤，心里是怎样想的？
3、请为这则小故事选择一个最优美、最贴切的标题。
a、一碗汤的故事b、误会。
c、美丽的误会d、在餐馆里发生的故事。
4、读完这则故事，你感受最深的是什么？
二）冬季到台北来看雨。
①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。
②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来使当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。
“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。
③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。
一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：
“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！
④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回田。是想起了至今仍未找到的家乡的父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？
还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？
⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。
车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送您手边。
再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味……
1、作者来台北干什么？究竟看到了什么？
2、第③段“紧紧”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？
3、老乡与我们交谈时神情“黯然”是因为什么？而“铿锵的声音”又表现了什么？
4、为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》，《寻儿记》便失声大哭呢？
2019鄂教版六年级语文上册期末卷
班级姓名等级。1 知识乐园。44分 1 拼一拼，写一写。5分 h nxj ndux n 震柳工草逻。遗记俏脚找。2 找出每组中的一个错别字，改正后写出来。4分 a 规律委惋呢喃蚂蚱。b 勾勒讴歌林湿蒸发。c 粗糙贬职光泽阻咒。d 迸发惦污拒绝呼吁。3 下列加阴影字意思相同的一组是3分 a 苟且偷生 ...
2019六年级上册语文期末试卷 鄂教版 语文
2019年秋小学六年级期末调研考试语文试卷 时限 120分钟 姓名 考号学校。一 精挑细选，会吗？嘻嘻 1 1 1 3分 1.下面三组词语没有错别字的一组是 a.自做自受蹒跚学步b.群星璀璨流连忘返c.宠然大物兴高采烈。2.一只甲虫，地下一平方米的采食空间便可以满足它的能量和营养需要，而鹰则需要在几...
鄂教版语文六年级下册
鄂教版语文六年级下册5 8单元阅读理解。第五单元。一 二泉映月 阅读理解。一 起初，琴声有如山泉从幽谷中 而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他 的 在思索自己走过的人生道路。随着旋律的步步高昂，乐曲进入了高潮。它以 的力量，表达出对命运的 抒发了对美好未来的无限。1 按原...