小学上学期期末检测。
六年级语文试卷。
检测时间：120分钟，满分：100分）
基础知识（25分）
1．把“不懂就问感人肺腑”端正、正确地抄写在田字格里。（2分）
2．看拼音，写词语。（5分）
3．用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）
惬意（qiè xi悲悯（liǎn mǐn） 瘪了（biǎn biě）
枉费心机（wǎnɡ kuánɡ） 抽屉（tī t弥留（mí ní）
戛然而止（ji载歌载舞（zǎi zài）
4．比一比，再组成词语。（4分）
瘾（ ）峻（ ）妆（ ）拔（ ）
隐（ ）竣（ ）装（ ）跋（ ）
5．按要求，写词语。（2分）
表示“看”的成语：目不暇接。
带有反义词的成语：浓妆淡抹。
6．查字典，填空。（3分）
卿”的音节是（ ）音序是（ ）用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。“卿”在字典里的解释有：①古代高级官名；②姓；③古代上级称下级、长辈称晚辈。
“卿”在“蔺相如是赵国的上卿”中应选第（ ）种解释，在“赵王宴请爱卿蔺相如”中应选第（ ）种解释。
7．判断下列说法，对的打“√”错的打“×”5分）
1）“五十六族兄弟姐妹是一家”中的“姐妹”应读“jiě mèi
2）戏曲表演角色“生旦净丑”中的“生”指女子，“旦”指男子。
3）星星、白云、石头……都是大自然的文字。
4）我喜欢读民间故事《牛郎织女。
5）“郝、蔺、解、阎”四姓是按音序顺序排列的。
积累运用（29分）
8．选择正确的词语填在括号里。（4分）
静默恬静。1）面对参议员的傲慢和羞辱，林肯表情（ ）
2）他的演讲再一次让会场鸦雀无声，又是一阵（ ）
争夺争持。3）各国使出浑身解数，（ 奥运会的举办权。
4）为了一件小事，双方（ ）了半天。
9．按要求，写句子。（5分）
1）爸爸说：“这是我给你买的课外书。”（改为转述句）
2）她的生命艰辛而壮丽，像一朵傲放于风沙的仙人掌花。（仿写句子）
3）“精典诵读”活动既丰富了我们的校园生活，而且开阔了我的眼界。（改病句）
4）花瓣落地。（扩句）
5）无论如何，我不能让家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。（用带点词写一句话。）
终于—— 10．将前后内容用线连起来。（4分）
宇宙之王郑成功收复台湾。
爱国工程师谭千秋时间简史》
民族英雄霍金誓死护卫学生。
特级教师詹天佑人”字形线路。
11．根据课文内容填空。（10分）
1）《冬夜读书示子聿》《观书有感》两首诗都是写冬夜读书示子聿》中告诉我们学习要持之以恒的诗句是：
观书有感》中告诉我们只有不断读书才能让自己更聪明的诗句是：
2）《秋》是一首通过一片红叶表现秋的神韵的小诗，全诗只有一句话：湖波上，荡着红叶一片整首诗表达了作者的感情，一个“坐”字更是神来之笔。
3）“蒙汉情深天涯碧草那里的天比别处的空气是那么天空是那么使我总想高歌一曲，表示我满心的。
4）肖邦再也忍不住了溢满眼眶。他地从老师手里接过的银杯，回首望了望远处的然后。
12．补充名言、俗语，再按要求各写一句名言、俗语。（4分）
1）欲知天下事。
2） 。写一句读书名言）
3）上有下有。
4） 。写一句俗语）
13．校园走道张贴着宣传语：请把迷路的垃圾带回“家”！（2分）
这句宣传语告诉老师和同学们。
阅读理解（23分）
14．课内阅读（12分）
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作（ ）我有才华，（ 我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。
我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
”有人问我生命开花结果是什么意思，我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，（ 我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。
只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
1）在括号内填上合适的关联词语。（2分）
2）带点词“它们”是指1分）
3）上文是著名作家在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。读了这段话，我们能充分感受到作者。
的高尚品德；
感悟到比生存更有价值的是3分）
4）为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。从短文中把其中两组反义词摘录下来2分）
5）巴金爷爷讲的“生命开花结果”的意思是。
在我们熟悉的人物中，可以称得上“生命开花结果”的有等。（3分）
6）用画出与“白吃干饭”相呼应的句子。（1分）
15．课外阅读。（11分）
一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺，对住持释圆和尚说：“我一心一意要学习丹青，但至今没有找到一个能令我满意的老师，许多人都是徒有虚名，有的画技还不如我。”
释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然不懂丹青，但也颇爱聚一些名家精品。既然施主画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧！
”年轻人精神一振，问：“画什么呢？”释圆说：
“老僧最大的嗜好就是爱品茗，尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶？”年轻人听了，信心十足地说：
“这还不容易？”于是铺开宣纸，寥寥数笔，信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来，注入那茶杯中。
年轻人沾沾自喜，问：“这幅画你满意吗？”释圆微微一笑，摇了摇头，说：
“你画得不错，但还是有失偏颇，将茶壶和茶杯的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”年轻人听了，说：“大师为何如此糊涂，哪有茶杯往茶壶里注水的？”
小学六年级上学期期末语文检测题
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小学六年级上学期期末质量检测语文试题
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