2、山雨。
一、读课文，划出下列词语，并给带点的注上解释（课本）。
神奇、优雅、欢悦、清脆、凝聚、忘却、奇妙无比余韵。
二、看拼音，写词语。
yì lǚ qīng xī qīng yíng tí zhuàn
三、形近字组词。
缕（ ）搂（ ）瑶（ ）谣（ ）晰（ ）析（ ）
渺（ ）秒（ ）佛（ ）拂（ ）屏（ ）摒（ ）
四、从课文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：忘记倾诉敏捷——
反义词：粗俗笨拙模糊——
五、课文主要写了：山雨来得 ，下得 ，雨后的山林变得非常 ，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然的之情。
六、作者通过以神奇的想象和联想，用清新优美的笔调向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。
七、综合练习。
、像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
这句话着笔于声音，作者运用的手法描写了雨来时声音由及 、由轻及重的动态过程，与文章开头相对应，写出山雨来时的特点，即。
、这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩句中一词写出了雨后山林的“绿”的特点，表现了山雨带给山林的色彩变化。
3、草虫的村落。
一、读课文2遍，划出下列词语，并给带点的注上解释（课本）。
静谧、追随、俏丽、烘烤、探索、勤勉、漫游、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆。
二、组词。巷（ ）港（ ）俏（ ）捎（ ）逗（ ）逞（ ）
庞（ ）宠（ ）烘（ ）拱（ ）勤（ ）勒（ ）
烤（ ）拷（ ）铐（ ）考（ ）挽（ ）勉（ ）
三、多音字（横线写拼音，括号组词）
散落亲。四、从课文中找出下列词语的近义词、反义词。
近义词：安静—— 交谈勤奋——
反义词：瘦弱—— 柔软热闹——
五、课文主要讲了 （人物）追随着一只小甲虫来到地点），看到了熙熙攘攘的村民，看到了看到了花色斑斓的 ，看到了庞然大物—— 欣赏了**家的演奏会，看到了的生活。
六、按课文填空并回答问题。
.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了 。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是吧！
从这个句子，我感受到了。
甲虫**家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
从这个句子中，我感受到了。
七、看拼音，写词语。
jìng mì cǎo jīng sàn bù xī yì shú tòu pìjìng qīn qī mí huò
hóng jihán xuān (
4、索溪峪的野。
一、读课文2遍，划出下列词语，并给带点的注上解释（课本）。
拔地而起望而生畏千峰万仞绵亘蜿蜒浩气长舒
随心所欲不拘一格横拦绿水旁逸斜出窈窕淑女
婷婷玉立返璞归真。
二、根据意思写词语。
1、很难用语言来描述。
2、形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。
3、年龄已超过了六十岁。
4、一见之下就产生了畏惧心理。
5、不局限在一个标准、一种规格或一种方式上。
三、多音字（横线写拼音，括号组词）
相奔说。四、从课文中找出下列词语的近义词、反义词。
近义词：攀爬澎湃胆寒——
反义词：笔直平静忧伤——
五、作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字这里， 野、 野、 野、 野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于时愉快的心情。
六、理解重点句子。
1、走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下一个字：野。 这句话在文中起什么作用？你是怎样理解的？
理解：我们感受到了索溪峪和作者的匠心独具。这句话起到点题的作用，又统领全文。
2、人们，在这山水中返璞归真了。这句话在文中起什么作用？你是怎样理解的？
理解：呈现出一幅人景合一的美丽的画面，起到的作用。
3、旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”； 相对相依，宛如“热恋情人”；
婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
这句话让我感受到。
5、詹天佑。
一、从文中划出下列词语并给带点的注上解释。
杰出、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、勉励、恶劣、岔道、
居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥笑。
二、组词。施（ ）拖（ ）桨（ ）浆（ ）酱（ ）奖（ ）
挠（ ）浇（ ）饶（ ）讥（ ）饥（ ）咒（ ）
挟（ ）侠（ ）陕（ ）堪（ ）湛（ ）勘（ ）
俊（ ）竣（ ）骏（ ）梭（ ）藐（ ）貌（ ）
三、多音字。
华任要。三、近义词。
杰出阻挠要挟——
轻蔑讥笑勉励——
四、反义词。
杰出轻蔑讥笑——
五、课文主要讲述了 （时间人物）在各方面条件极其困难的情况下，用了不到的时间，成功主持的事。课文是围绕这句话来写的。
六、简笔画。
1、中部凿井法 2、两端并进法3、“人”字形线路图。
七、综合练习。
1、给下列带点字选择正确读音。
塞（sài sāi）外怒号（háo hào） 要（yāo yào）挟。
差（chā chà）不多阻挠（náo ráo） 藐（miǎo mào）视。
2、“要挟”这个词，在词典里解释是：抓住对方的弱点或把柄，依仗自己的某种势力和手段，迫使对方答应提出的条件。请根据这个解释，联系课文填空抓住清朝**弱点，提出的条件。
他们要挟的目的是为了争夺控制。
3、补充词语。
狂风山（ ）岭 （ 山（ ）涧。
黄沙崖（ ）壁赞叹。
6、怀念母亲。
一、从文中划出下列词语并给带点的注上解释。
崇高、真挚、避免、朦胧、凄凉、沮丧、寝不安席、心潮腾涌、
可见一斑、魂牵梦萦、怅望灰天。
二、组词。挚（ ）擎（ ）侵（ ）寝（ ）频（ ）濒（ ）
蒙（ ）朦（ ）笼（ ）胧（ ）珑（ ）拢（ ）
妻（ ）凄（ ）班（ ）斑（ ）编（ ）篇（ ）
三、近义词。
真挚崇高爱慕——
凄凉沮丧忍耐——
四、反义词。
真挚崇高爱慕——
凄凉沮丧——
五、多音字。
bmēngtāng（ ）
人教版六年级上学期 预习卡
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