班级姓名学号。
试卷说明：1、测试时间90分钟，测试题满分100分。
2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。
3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。
一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）
1、先比一比，再各组两个词语写下来。
框峻蝉债( )
眶竣婵绩( )
2、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“√”
栗子（lì s摩平（mā mó） 含糊(hú hù)
寺院(sì sh计较(jiǎo jiào) 养尊处优（chǔ chù)
3、将下列成语补充完整，然后按要求写成语。
1）写与这些成语相关的人物。
卧薪尝胆破釜沉舟。
纸上谈兵指鹿为马（ ）
2）与“小心翼翼”结构相同的。
3）与孔子教育思想有关的。
4、词语对对碰。
1、表示创新的成语3个。
2、 描写颜色的成语3个。
5、龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”，龙成为了一种文化。在中华儿女的心中，占有不可取代的地位。像等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。
二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分）
1、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。
同心( )力日( )月累五彩斑（ ）尺（ ）寸阴。
浮想联（ ）画蛇( )足棋（ ）对手宾客（ ）门。
1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要保护地球 ——人类的家园。
2、涓(juan)涓细流汇成大海。只有知识才能不断丰富起来。
2、判断题，说法对的打“√”错的打“×”
1.（ 爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。
2.（ 侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达出的情感色彩是有区别的，不可混用。
3.（ 鹿”用部首查字法应该查“比”部。
4.（ 我国成语大都有丰富的内涵，下面的成语就是谈的用兵之法。
围魏救赵暗渡陈仓釜底抽薪金蝉脱壳
3、学以致用。
1、我捡起一朵落花，拾起一片落叶，我看到了它们蕴含的生命的奥秘，这时不禁想起龚自珍的诗句。
2、母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了诗句。
3、《草虫的村落》一文中“游侠”指村落指。
4、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说。
4、按课文内容填空。
1）.其间有一个十一二岁的少年手___钢叉向一匹猹尽力地刺去。
2）.过去的日子如___被___了，如___被 __我留着些什么___呢？
3）.一儿曰：“日初出大如___及日中则如___此不为。
4）.不过，我们应当尽量地减少那些不必要的___我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要。
三、口语交际（每小题6分，本题共计6分）
1、口语交际。
进入六年级后，学习压力渐渐加大了。可每次捧起心爱的课外书，沉浸其中，都会让自己收获许多。但是有的同学过于沉迷，耽误了学业；有的家长认为读闲书作用不大，也极力反对。
你怎么看这个问题？
你想对沉迷其中的同学说。
你想对极力反对的家长说。
你想对自己说如用上格言警句就更好了。)
四、阅读短文，回答问题（每小题8分，本题共计24分）
1、阅读与理解。
只有一个地球
①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。‖
②但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。‖
③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
④人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。‖
⑤有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
⑥科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
⑦不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？‖
⑧“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
⑨只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
1．短文第1至第7自然段，从4个方面介绍了地球：
1）地球在宇宙中显得美丽壮观； （2
34）目前只有地球适合人类生存。
2．默读第一自然段中画线的句子，想一想，这句话用了什么修辞方法？起到了什么作用？
3．文章的第二自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？
4．第六自然段中的“至少”一词有怎样的表达效果？
5．从表达方式来看，第8自然段中画“__的句子起到了___的作用，第9自然段总结了全文，点明了本文的写作目的是。
2、阅读理解。
豆角鼓。有一个在幼儿园就熟识的朋友，男生。那时，我们同在一张小饭桌上吃饭。
上劳动课的时候阿姨发给每人一面跳新疆舞用的小铃鼓里头装满了豆角。当我摘不完豆角筋的时候，他会来帮我。我们就把新疆铃鼓称为“豆角鼓”。
以后几十年，我们只有很少的来往，但彼此都知道对方在城市的某一个角落里，愉快地生活着。一天，他妻子来**，说他得了喉癌，手术后在家静养，如果我有时间的话，请给他去个**。我连连答应，说明天就做。
他妻子略略停了一下说：“和他通话时请您尽量多说，他会非常入神地听。但是，他不会回答你，因为他无法说话。”
六年级语文期末测试试卷分析
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六年级期末测试试题
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