2024年六年级上册第4课《刺猬汉斯》word教案。
一、教学目标。
1、知识与技能。
1）认识本课生字新词，积累“冷潮热讽”等词语。（2）有一定的速度默读课文，了解课文的主要内容。（3）能对文中人物进行评价，并从中受到感染、教育。2、过程与方法。
熟读课文，仔细体会文章含义3、情感、态度与价值观。
童话描写了主人公刺猬汉斯的形象，赞扬了他坚毅、勤奋、纯朴、善良的优秀品质，同时还告诉人们一个朴素的做人的道理：要言而有信。
二．教学重难点。
在快速阅读中把握课文的主要内容。引导学生对故事的人物进行评价，体会文章所表达的丰富情感及深奥的道理。
三、教学课时。
一课时。四、教学过程：
一、介绍作者，导入新课。
同学们一定都看过很多童话故事吧，那么你们知道《格林童话》的作者是谁吗？（格林兄弟）今天我们就来学习一篇格林童话《刺猬汉斯》。二、快速阅读，整体感知1、出示自学提示：
1）自学本课的生字新词，联系上下文理解“冷潮热讽”等词语的意思。（2）快速阅读课文，说一说课文的主要内容。2、学生自学。（建议时间在10分钟）3、汇报交流。
1）联系上下文理解词语。
告戒：课文指公主自己警告劝戒自己不得改变主意。
冷潮热讽：因为没有孩子，农夫受到人们尖刻的嘲笑和讥讽。
2）课文讲了一个富有的农民的怪儿子---刺猬汉斯的历险故事：他骑着公鸡住在森林里的一棵大树上。他在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看他的猪。
后来，他给两个迷路的国王指路，并要求他们写一份保证书：在回家后遇到的第一件东西赐予他。两位国王回家后遇到的都是自己的公主，可是第一位国王不守信用，没有遵守诺言；而第二位国王的公主，不嫌弃长相奇怪的汉斯。
最后汉斯脱掉了刺猬皮，变成英俊的小伙子，和第二位公主结了婚。（学生汇报内容时，只要大致内容讲到就行）三、评价人物，感悟明理。
1、师：读了这个有趣的故事，你对汉斯有什么看法？我们还可以说说对其他人物的看法。
2、小组合作，评价故事中的人物。3、指名反馈。
1）对汉斯的评价。
2）对第二位公主的评价（3）对农夫的评价。
4、读了这个故事，你有什么收获？
汉斯非常坚毅、勤劳、纯朴、善良，我们要向汉斯学习；我们做人要言而有信；言而有信，就能获得幸福；言而无信，将一辈子被别人看不起。）四、课堂小结。
师：今天我们阅读了有趣的刺猬汉斯的历险故事，赞扬了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良优秀品质，同时通过第二个公主知道了一个朴素的做人的道理：要言而有信。五、作业布置。
将这个故事讲给别人听。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
第3页共3页。
小学教育 2024年小学语文六年级上册第二单元导学案
2019年小学语文六年级上册第二单元导学案。学习目标 1 读文，感悟课文所揭示的内涵丰富的人生哲理。2 理清作者思路，理清文章线索，品味富有哲理而又有表现力的语言，感悟作品的思想感情。3 分析文章主题，激励学生学习进取心，培养学生孜孜不倦的恒心，从而树立崇高的人生价值观和世界观。教学重点 1 读文，...
小学教育 2024年语文学科六年级上册第九课教学预案
2019年语文学科六年级上册第九课教学预案。教学目标 1 理解课文，能独立概括三个小故事的主要内容，了解第1自然段在全文中的作用，正确领会课文中心思想。2 学会本课6个生字，理解14个新词，能正确说出 功高盖世 居功自傲 左顾右盼 喃喃自语 的意思，进行缩句训练。3 朗读课文，能挑选一个小故事详细复...
小学教育 2024年六年级上册第8课《明天更辉煌》教案
2019年六年级上册第8课 明天更辉煌 word教案。一 教学目标。1 知识与能力 帮助学生认读 缀 汁 荆 棘 4个生字 会写 辱 觅 缀 汁 荆 棘 伐 7个生字 掌握 骨肉分离 自强不息 企盼 耻辱 寻觅 点缀 乳汁 炎黄子孙 荆棘 步伐 等词语。2 过程与方法 引导学生通过抓住重点诗句领悟文...