龙塘镇小学六年级语文2019——2020学年度。
第一学期期中测试质量分析。
一、命题情况分析
试卷严格按《新课标》要求，无论是基础知识部分，还是积累运用方面，都以教材编写的内容和要求对学生的训练及练习程度相当，试题多样、新颖，趣味性强，符全学生的认识特点。试卷中字、词的积累和运用，古诗的积累，课文内容的理解和语文与生活，突出了试卷的综合性和针对性。 本次检测卷共有五大题，一、小小书法家，二、填空题、三、单项选择题，四、句子加工厂，五、阅读天地，六、习作。
二、关于考试情况分析
六年级参加考试187人，实考187人，平均62.79分，及格人数134人，及格率71·6％，优秀人数22人，优秀率11·8％。
三、学生答题分析及典型错例分析：
一）小小书法家， 分值3分，全年级得满分的同学非常少，一是学生书写潦草，二是不规范，造成失分严重。
二）填空题。 本大题共四小题，分值24分，主要考查学生课内知识掌握情况，此题平均得分20分。说明学生课内知识掌握比较扎实。
典型错题有：《清平乐。村居》中，描写清新优美的田园风光的诗句是此诗是五年级所学，大多数同学已忘记。
三）单项选择题，此题从字形字义、关联词、句型转换、省略号作用、阅读方法等知识点对学生进行考查，分值10分。
四）句子加工厂，此题分为缩句、改比喻句、修改病句三小题，分值6分。失分特别严重，典型错题有：为了防止不再发生偷盗事件，超市保安加强了**监控管理。
（修改病句）学生判断不了“防止”与“不再”重复，出错特别多。
五）阅读天地，此部分分课内阅读和课外阅读。课外阅读因难度不大失分很少，相反课内阅读失分比较严重，主要的原因有： 1、对短文内容把握不够准确。
2、审题不清。 3、学生对文章原文的具体内容和思想感情的掌握方面比较差，理解能力也不太好，加上表达能力不强，所以回答问题不尽人意，失分较多。
六）、作文失分原因有： 部分学生的标点符号用法不标准，格式不规范，字体不够工整。有个别学生没认真审题，没按照要求来写。
四、本次测试中突出存在的几个问题：
一）整体上看，学生书写不够规范，卷面不够整洁。
二）习作中学生想象力不够丰富，词不达意，内容不具体，写字速度慢。
三）学生不会审题，不理解题意，分析判断能力差。
四）教师对学生要求不严格，特别是对学困生。
五、改进措施
经过我们六年级全体语文老师的分析和反思，一致认为今后的教学中，该做好以下几方面的工作：
一）要继续重视基础知识的教学和积累。本次考试中，基础知识部分得分率比较高，说明学生掌握得好。对此我们不能有所松懈，而是必须继续重视基础知识的教学，在教学与复习中要采用分散与集中的办法，检查学生对基础知识的掌握程度，鼓励学生熟背优美的课文，积累更多的字、词、句、段、篇。
二）立足于课堂教学以提高分析能力。纵观本次考试，考试成绩相对较差的学生都是阅读题扣分多，很多同学没有反复阅读，深入分析，只是一知半解就已经在做题了。这当然跟平时的作业习惯也有一定的关系。
其中相当一部分中等学生也是理解能力太差，概括不得要领。结合平时的作业情况也是如此。因此，教给学生做阅读题的方法，如：
苏教版小学六年级语文学年度第一学期
剥夺 bo bao 撰写 zhuan zuan 震颤 can chan 折服 zhe she 跻身 ji qi 由衷 zhong zong 惬意 qie xia 帆篷 feng fen 扉页 fei fei 驯养 xun xun 抽屉 ti di 俘虏 lu nu 骚塞 sao shao 屏幕 pi...
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学校。班级。姓名。2019 2020学年度第一学期。小学语文六年级学业水平测试卷。满分 100分时间 60分钟 一 读拼音写词语。要做到规范 端正 整洁。8分 d t n y u y p o xi o xu n y j ng y ng ch f ng k ng k i sh n y n 二 用 给加...
小学六年级语文学年度期末试卷分析
北庄完小白文静。为了进一步推进我校语文课程改革，更新办学理念，解放教师的教学思想，扩大学校的教学成果，现就本次语文检测情况作如下分析 一 阅卷评价 纵观整个试卷，本试卷是一份较有价值的试卷，具有导向性 全面性 层次性 灵活性 工具性和人文性的统一，符合命题的基本原则。重点突出，有一定的代表性，试卷难...