2017—2018学年度第一学期汶村片联盟阶段检测。
小学六年级语文试题。
全卷满分100分测试时间90分钟）
一、看拼音写词语。（7分）
kū jié méng lóng jìng mì kuí wú
yì rán hé ǎi kěqīn
二、把下面的四字词语补充完整。（6分）
水（ ）石不安峭壁。
思（ ）起德高心（ ）肉（ ）
三、给下面的字组两个词。（4分）
韵悠挚俏。四、填空。（7分）
1、落红不是无情物。
2这是我们自信心的泉源。
3、诚者，天之道也。
4、你弓着腰着那水中的人影、鱼影、月影波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
5、我们和大地上的共同属于一个家园。
五、按要求写句子。（9分）
1、我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。（改为反问句）
2、他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。（缩写句子）
3、苏珊沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”（改为转述句）
六、课内阅读理解。（13分）
我的目光为一群**演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散(sǎn sàn)聚在两棵大树下面——这是两簇(cù zú)野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫**家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的**优于人间的一切**，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到村民们的劳动生活了它们一队队不知道从什么地方来一定是很远很远的地方吧现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
1、给片段中的第二自然段加上标点符号。（2分）
2、给文中加点的字选择正确的读音打上“√”2分）
3、写出下列词语的近义词。（3分）
迷惑勤勉全神贯注。
4、 用“ ”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把比作2分）
5、 “我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……”请仿照作者的写法再写出两种虫子所做的工作。（不能重复文中的内容）（2分）
6. 你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？请发挥你的想象，把自己的想法写下来。（2分）
七、课外阅读。（14分）
1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(5)( 没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。
(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？
有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
(8)世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( 精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1、给短文加一个合适的题目2分)
2、在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(4分)
3、读第(4)自然段，用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。(2分)
4、第(5)自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?（3分）
5、读了这篇文章，你想起了哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。(3分)
八、作文（40分）
回顾一下你的亲身经历，请以“温暖”为题写一篇记叙文，注意学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，表达自己的真情实感，不少于。
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