小学六年级第一学期语文期末模拟试卷

发布 2020-08-12 14:19:28 阅读 4531

小学六年级语文期末模拟试卷(一)

卷面总分100分时间100分钟2023年元月。

亲爱的同学们,这学期就要结束了,想知道自己的语文素养如何吗?那请对自己说一声“我能行”,愉快地答题吧!

积累运用:(43分)

1、 看拼音写词语:(请把字写正确、规范、美观)(4分)

wǔ rǔ guàn gài hūn yōng chún qiāng shé jiàn

tuǒ yuán pái huái huò huàn bēi fèn yù jué

2、 根据下面的音、形、义组词:(4分)

面面( )到表示“死亡。

家表示“告别。

恐谐( )抗偕( )

3、 选择合适的音节、词语填空:(4分)

好不好(bù bú bu一( )本(yī yí yì)

日薄西山(báo bò b着( )色(zháo zhuó zhe)

坚强坚定坚固坚实。

)的信念 ( 的基础 ( 意志 ( 阵地

4、 按要求写词语:(4分)

1) 表示学习刻苦的成语。

2) 赞扬司马迁的成语。

3) 点明某个历史故事的成语。

4) 形容才华出众的成语。

5、 先划出句子中的繁体字,再写出相应的简化字:(2分)

通过讀報,我知道了许多臺灣政界的領導,了解了他们各自的观点。經歷了许多運動的民众也渐渐提高了認識,坚决拥护两岸的和平统一。

6、 发挥想象,补充句子:(2分)

老师,你是我最敬佩的人。

因为,你是燃烧自己照亮别人的蜡烛;

你是。你是。

7、 按要求写古诗句:(4分)

1)“不要人夸颜色好任尔东西南北风。”“遥知不是雪读了这三句话,你发现了它们的共同特点。

2)古代的很多诗句蕴含深刻的道理,有告诉我们“当局者迷,旁观者清”这个道理的如有教育我们具有无私奉献精神的如有激励我们珍惜时间,努力学习的如有启示我们从书本上学到的东西一定要通过实践才能变成真正学问的如。

8、 根据语境填写相关格言、警句。(2分)

1)王敏同学总是自以为是,从不与同学共同学习,讨论、交流,作为他的同学,你想用哪句格言或警句劝告他

2)古人与人交往推崇“有恩必报”,正像一句格言所说。

9、 回忆读过的文章填空:(13分)

1)《船长》一课中,哈尔威船长一生都要求自己你认为哈尔威的做人之道是 。1分。

2)在在盛夏的暴雨里,在看不出有什么特别茂盛的时候,也看不出有什么特别衰败的时候由此可见夹竹桃具有这是作者喜爱夹竹桃的原因之一。2分。

3)《最大的麦穗》一文中,**们听了苏格拉底的话悟出了这样一个道理:人的一生仿佛也在寻找当然,追求但把这才是这段话告诉我们 。2分。

4) 《灰椋鸟》的作者在描写鸟儿归林时壮观的场面时,是这样写的:“没有几分钟,

从我们头顶飞过。”2分。

5)辛弃疾在中写岭下丰收景象的句子1分。

6)“大海不知什么时候四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上着小屋。这小屋好似一只的小船,随时都有被海水吞没的危险。”海边暴风之夜的环境令强强感到。

7) 陆游是一位杰出的爱国诗人,他在《冬夜读书示子聿》中,告诉儿子的求学之道。1分。

8) 知彼知己不知彼而知己不知彼而知己这句话出自2分。

10、运用修改符号修改下面一段话:(共六处错误)(3分)

为了祝愿抗战胜利六十周年,学校组织全校师生和六年级学生**了《王二小》、《小。

兵张嘎》、《宝莲灯》……等抗战影片。同学们把影片中的小英雄深深感动了,决心好好学。

习,刻服困难将来把祖国建设得更加美好。

阅读感悟:(6分+17分)

一)韩勃 (气愤地)大人,别怪我多事,廉将军一再挡我们的道,太欺负人了,我实在咽不下这口气!

蔺相如 (笑笑)韩勃,干吗这么生气?

韩勃大人,您是赵国的上卿,职位比廉将军高,为什么那么怕他呢?

蔺相如 (依然笑笑)我并不是怕他。

韩勃刚才在路上,大人不是有意避让廉将军的车子吗?要是我呀,才不让他呢!

蔺相如还是和为贵嘛。

韩勃 (不满地)我真不明白,大人您为什么变得这样怕事。想当年,秦王那么厉害,您毫不惧怕,针锋相对地跟他斗,唇枪舌剑,寸步不让,多解气!

蔺相如既然秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?

10、 这段话选自课文这篇课文是根据司马迁写的中的《廉颇蔺相如列传》改编而来。1分。

11、 文中划线的句子说到了当年的哪两个故事。(用四字词语概括)2分。

12、 找出文中一个反问句,改成陈述句。1分。

13、 让你扮演此段中的两个角色,你喜欢扮演谁?为什么?2分。

二)一位神学教授为未来的牧师讲课。在讲到《圣经》里“乐善好施的撒马利亚人”这一段时,教授安排学生试讲。他要求每名学生在规定的时间内,到别的教室向其他人宣讲。

在每次宣讲后,要在10分钟之内赶到另一个教室继续宣讲。活动开始后,学生们都急匆匆地在各个教室之间穿梭。每一名学生在教室之间来回赶的时候,都要经过一个走廊,走廊的尽头坐着一个衣衫褴褛的乞丐——是那位神学院教授故意安排在那里的。

最后,全部试讲结束,教授对结果显然大为不满。因为,这些未来的牧师们没有一个停下来,给乞丐哪怕一点点表示,他们都从他身边走过,急着去向其他人宣讲爱和同情。

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