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一、认真读题，你能填对。
1.唐梓轩同学在读一个小数时，把小数点丢了，读成五万八千零九，原来的小数只读一个零，原来的小数是( )读作。
2.一个自然数与它的倒数的和是4.25，这个数是( )
3.月球上昼夜温差很大，可达300摄氏度。白天阳光直射的地方，温度高达127摄氏度，夜晚温度可低到( )摄氏度。
4.国庆节期间，余敏悦同学发现甲、乙两商店为同一商品开展**活动。甲商店：买十送二；乙商店：优惠20%。余敏悦同学认为( )商店便宜。
5.上海世博会参观人数计***人，读作省略万后面的尾数是( )
6.在这五个数中，数( )与众不同，理由是。
7.差是1的两个质数是( )和( )它们的最小公倍数是。
8.被减数、减数、差的和是200，差是减数的25%，那么减数是( )差是( )
9.六一节，同学们放气球。黄晶同学发现每人3个余1个，每人5个余1个，每人7个则少6个，那么这批气球至少有( )个。
10.黄旭楠同学早上从家出发时是7时15分，到达学校时分针刚好旋转了120度，那么黄旭楠同学到校的时间是( )时( )分。
11.一个分数，分母是10以内最大的奇数，分子是最小质数，这个分数是( )它的分数单位是( )再添上( )个这样的分数单位后是最小合数。
二、反复比较，慎重选择。
1.一条绳子长3米，用4个红点平均分，每段的长度是全长的( )
a. 1/4 b. 3/4米 c. 1/5 d. 3/5米。
2.100张像我们现在考的这样的试卷纸的厚度最接近( )
a.8毫米 .b.8厘米。 c.8分米。 d.8米。
3.枫城新都电影院第一排有m个座位，后面一排都比前一排多1个座位，第n排有( )个座位。
4. 6.8除以0.09，当商是75时，余数是( )
a.0.05. b.0.5. c.5. d.50
5.把4/9的分子加上12，要使原分数大小不变，分母应加上( )
a. 12. b. 18. c. 27. d. 6
7.保留一位小数后是9.9的数是( )
a. 9.9 b. 9.849 c. 9.959 d. 9.87
8.手电筒发出的光线属于( )
a.直线 b.射线 c.线段。
9.黄人杰同学把一根圆木锯成2段需要用10分钟，照这样计算，他从上午9点50分开始，把这根圆木锯成8段，需锯到( )
a.10点50分 b.11点整 c.11点10分 d.10点40分。
10.要估算12.864×7.192的大小，应用( )算式最为合理。
a.15×7 b.16×7 c.16×8
三、走进生活，解决问题。
1.人物对话：六(1)班原来有男生多少人？
1).黄伊澄同学说：我们班女生人数与男生人数的比是2︰3。
2).邱怡欣同学说：又转来2名女生，这时女生正好占全班人数的3/7。
2.一根长1米，横截面直径是20厘米的木头浮在水面上，谢燕平同学发现它正好是一半露出水面。请你求出这根木头与水面接触的面积是多少？
3.谢筱雯、谢筱奕两位同学同时从a、b两地相向而行，距离是5千米。谢筱雯每小时行5.
5千米，谢筱奕每小时行4.5千米，黄怡彬同学骑自行车同谢筱雯一道出发，每小时行12千米。途中黄怡彬遇见谢筱奕即折回向a行，遇见谢筱雯又折回向b行，再遇见谢筱奕又折回向a行，……直到三人相遇为止。
请你算一算黄怡彬同学一共行了多少千米？
4.黄钰家用方砖铺地，用0.64平方米的方砖铺，需要36块；如果改用一种长6分米，宽1分米，厚2厘米的“金钢木”铺，需要多少块？
5.做课间操时，六年级男女生各排成一列。谢丹丹同学站在女生的队列中，她数了数，发现站在她前面的人数是这一列总人数的4/5，站在她后面的人数是这一列总人数的1/6。
你知道六年级有多少名女生吗？
6.永辉超市运来西红柿和茄子共385千克。西红柿卖出2/3，茄子卖出3/5后，剩下的这两种菜重量相等。运来西红柿和茄子各多少千克？
2024年春季六年级数学下册总复习卷二
2.学校图书馆借阅图书期限为10天，10后要按每本0.5元收取服务费。谢志鹏同学借了一本故事书，如果每天看15页，18天看完。请你帮他算一算，他至少每天要看几页才能准时归还？3.黄奕璇同学家里有一个底面直径和高都是20厘米的圆柱形鱼缸，里面装有12厘米的水。黄奕璇往缸里放入一条小金鱼时，发现水面上升...
2024年春季六年级下册数学总复习卷三
2.邱怡欣同学把一块棱长10厘米的正方体铁块熔铸成一个底面直径是20厘米的圆锥形铁块。这个圆锥形铁块的高约是多少？得数保留整厘米 3.买一辆汽车，分期付款购买要加价7 如果改用现金购买则可享受 九五折 优惠。谢翊同学的爸爸算了一下，发现分期付款要比现金购买要多付7200元，这辆车原价是多少元？4.快...
六年级数学下册总复习
六年级数学下册总复习 立体图形的表面积和体积 教案。坪寨小学江禹碧2015.5.12.教学目标。1 使学生加深理解长方体 正方体和圆柱体表面积的计算方法，能根据已知条件计算这些立体图形的表面积 2 使学生加深理解和掌握已经学过的体积计算公式，进一步了解体积计算公式的推导过程以及相互之间的联系，能正确...