潘渡镇刘垓小学。
刘贵全（定稿。
本单元的主题为“师恩难忘”，安排了《莫泊桑拜师》、《理想的风筝》、《孔子游春》、《明天，我们毕业》四篇讲读课文。
莫泊桑拜师》剪裁合理，详略得当。对如何拜师求教浓墨重彩，详加叙述，使学生从莫泊桑的成功中悟出写作成功的秘密，从中懂得仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路，从而有效地指导自己今后的作文。《理想的风筝》这是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气，刻画了一位残疾教师的形象。
要人们学习刘老师对人生积极乐观的态度和顽强执著的精神，明白一个人的生活态度与工作态度是紧密联系的。
孔子游春》人物形象个性鲜明，通过人物的言行举止的描写，使孔子的博大精深、慈祥温柔、子路的豪爽性急，颜回的善于思考、温柔谦逊都跃然纸上。文章结构逐层推进，一波三折，跌宕多姿。另外，文章较多地使用四字短语，使得文章语言优美生动、琅琅上口。
明天，我们毕业》作者通过对六年学习生活及成长历程的回顾，以抒发浓浓的眷恋之情，内容真实，感情真挚。文章语言质朴优美，运用了比喻、排比等修辞手法，叙述细致有序，形象生动鲜明，有力地表现了主题。
练习七：学习孔子的名言，理解其意思，知道其出处。在生活中注意收集名人名言。
诵读积累成语，学习传统文化知识。写好钢笔字。练习口语交际，学会用临别赠言表达美好的祝愿。
写好毛笔字。
习作7”是“给母校老师写一封信”，学生也不难完成。本单元的课文都与母校和老师有关，便于“读写结合”，便于激情和仿写，最好进行单元整体备课，挖掘教材中的有利因素。单元教学目标。
1、学习本单元生字，理解词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。
3、联系课文内容和生活实际，理解关键句的意思，学会感谢师恩。4、掌握书信的格式，写出自己想对老师说的心里话。5、口语交际：临别赠言，表达美好的祝愿。
教学重点：1、学习作者运用各方面典型事例来表现人物形象的表达方式。2、体会重点段的描写，并能有感情地诵读。
3、精读课文，体会作者对母校生活的眷恋之情。4、抓住重点段落，领略大师风采。教学难点：
1、理解课题“理想的风筝”的含义。
2、联系生活实际，感悟孔子所读的那段意味深长的话所蕴含的道理。3、学习用多种修辞方法表现主题的方法。
4、感悟文学大师的人格魅力，受到人文价值的熏陶感染。单元课时安排：
课文内容莫泊桑拜师理想的风筝孔子游春明天，我们毕业习作：感恩老师。
练习七。课时安排。备注。
人教版六年级语文下册第七单元备课 复备
六年级语文下册第七单元 古诗词背诵 共计10课时。唐王镇老南小学韩海燕。教材分析 本册教材将这10首古诗词安排在六年级下册六个专题学习之后，既体现了教材的弹性和适应性，又承接了本册向初中过渡的编排思想，主要让学生通过学习，教师适当引导 以检查和拓展为主。学情分析 经过六年级上册 综合性学习 与诗同行...
苏教版六年级下册语文第七单元
第七单元测试卷。一 拼音写字我能行。6分 二 正确的读音我会选。10分 相处 ch ch汩汩 m 眷恋 ni n li n吮吸 sh n y n 憧憬 zhu n ch n广袤 m o m o 连翘花 qi o qi o 支撑 ch n zh n 充满 ch n c n女娲 w w 三 将词语补充完...
苏教版六年级语文第七单元复习
第七单元复习。一 单元内容我了解。1 莫泊桑是 世纪 国的 作家，人们称他是他的代表作有他的老师是代表作有本文主要写莫泊桑 次拜师的经过，透过这件事我们可以看出福楼拜是一名 的老师。莫泊桑是一个的学生。2 理想的风筝 一文通过回忆刘老师三件事，歌颂了刘老师。表达了作者对刘老师的。3 孔子是我国古代著...