第三单元课文内容的理解复习题姓名：
一、近义词：
险峻发现机会保护（ ）
径直特地推辞责怪（ ）
希望固执侍奉议论（ ）
劝说禀报悠闲夸奖（ ）
特别深刻陶冶展现（ ）
业绩激励启迪掌握（ ）
优秀（ ）二、反义词：
险峻保护推辞责怪反对悠闲夸奖隐伏祸患-（ 恍然大悟-（ 增强高尚培养开阔优秀-（ 深刻。
三、按要求填空：
一) 《三打白骨精》
1、《三打白骨精》选自中国古典名著___
作者是___
写了的故事。
白骨精为了吃到唐僧肉。
先是变成。又变成。
最后变成。但都被孙悟空一一识破。
2、在这课中我们认识了一位的孙悟空的白骨精的唐僧。
3、读读下面的句子。
体会加线的词对表现人物形象的好处：
（1）唐僧一再推辞。
八戒嘴馋。夺过罐子就要动口。
答： （参考："夺"表现了八戒迫不及待、嘴馋、贪婪的样子。
（2）山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。
答： （参考："闪"体现了一个敏捷、很突然的动作。
一个年满八旬的且拄着拐杖的老妇人能做出这种动作。
说明她的行为与常人不同。
（3）唐僧一见。
惊得从马上摔下来。
答： （参考："摔"体现了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。
（4）悟空把金箍棒藏在身边。
走上前迎着妖精。
笑道："你瞒得了别人。
瞒不过我！我认得你这妖精。
答： （参考："笑"表现出悟空的自信与乐观。
4、你还知道的《西游记》的故事有。
5、写出四大名著的名称和作者：
6、罗贯中在三国演义中所指的"三国"是。
书中创造了一文一武两个经典人物。
最为后世所崇拜。
文是：__武是。
7、《三国演义》中。
我认识了忠勇双全的 、足智多谋神机妙算的 、老奸巨猾的智勇双全的二）《词两首》
1、《如梦令》这首词的作者是___代杰出的女词人___写的是在溪亭一带游赏活动的美好回忆。
___是时常想起的意思。
点明回忆点明游赏、饮宴的地点点明时间。
讲词人在溪亭饮宴以后。
已经醉得连回去的路都辨识不出来了。
兴尽晚回舟。
误入藕花深处。
一句中。兴尽"的意思是。
这句的意思是。
2、表现词人心情愉快的句子是。
3、把《如梦令》描写的情景描述出来。
4、《渔歌子》是___代诗人___写的。
词中描绘的是江南___季节）的景色。
词中描写的景物有。
5、词中写渔翁在雨中乐而忘返的词句是。
6、《渔歌子》这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的"垂钓图"
塑造了一位___的渔翁形象。
赞美了渔家生活的情趣。
抒发了作者。
青箬笠。绿蓑衣。
斜风细雨不须归。
的意思是：渔翁不须归的原因是：
7、"如梦令"、"渔歌子"都是词牌名。
请你再写几个词牌名：
三）《螳螂捕蝉》
1、螳螂捕蝉的意思是。
2、这篇寓言故事写了一位少年用"__
的故事。劝阻吴王的故事。
警示人们。3、读读下面两个句子。
体会一下带线字的意思：
①吴王固执地说："谁敢来劝阻我。
我就处死他！"
答： （参考：这个"死"与"生"相对。
表示失去生命。
②可是吴王已经下了死命令。
答： （参考："死"字表示命令不可更改。
4、根据意思写出词语：
（1）趁着空虚进入。
乘"的读音是 ）
（2）一点也不在意。
（3）事情的结果无法想象。
会向更坏、更危险的方向发展。
堪。的意思。
（4）没有可过分责难的。厚。非。
5、听了少年的话。
吴王为什么就打消了攻打楚国的念头？
答： 6、因为。
所以我们要对读物有所选择。
7、歌德说过。
（四）、下面故事分别是出自哪部书。
请写出书名、作者。
1、过五关斩六将。
2、西天取经。
3、刘姥姥进大观园。
4、逼上梁山。
5、负荆请罪。
螳螂捕蝉【语段一】
吴王准备出兵攻打楚国。
遭到了一些大臣的反对。
大臣们认为。
攻打楚国虽然取胜的希望很大。
但如果其他诸侯国乘虚而入。
后果将不堪设想。
可是吴王固执地说："谁敢来劝阻我。
我就处死他！"
1、 给加点字选择正确的拼音。
处（chǔ chù）死弹（dàn tán）弓打着（zháo zhuó）鸟。
六年级语文下册第三单元试卷 苏教版
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