人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷

发布 2020-08-10 16:20:28 阅读 5478

4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子。

5、“捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶,“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。(

五、日积月累。(13分)

1、落红不是无情物龚自珍)

2、今夜偏知春气暖刘方平)

3每于寒尽觉春生。 (张维屏)

4、今夜曲中闻 ,何人李白)

5、卧看满天云不动陈与义)

6、不是花中偏爱菊元稹)

7、我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的深深扎进泥土和岩层;头发长成变成树枝,血液变成树的在年轮里。

8、子曰不亦说乎不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

9、子曰:“吾十有五而志于学,三十 ,四十而 ,五十而 ,六十而七十而从心所欲,不逾矩。”

六、句子转换和仿写。(4分)

1、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?(换一种说法,意思不变。)

2、你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?(仿照句式,学习作者的写法,你也来跟山里的“朋友”打打招呼。)

八、 阅读短文,完成练习。(17分)

一)山雨。来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了。

先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——

沙啦啦,沙啦啦……

像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……

雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。

这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。

这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。

不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路畔的小水洼中,发出异常清脆的音响——

丁——冬——丁——冬……

仿佛是一场山雨的余韵。

1、用“||线给课文分段。(2分)

2、课文中三处“……的作用是一样的,表示。

课文中四处“——的作用有所不同,其中第二处表示第四处表示3分)

3、课文分两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词来写,所以朗读的时候要 。(选择序号写在横线上。)(4分)

语速加快,声音轻柔。②语速稍慢,声音轻柔。③语速稍慢,声音响亮。

二)小溪。我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流,水位最高时水面也就四米宽,水小时,鼓足了劲,一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树,对岸便是大片的田地。

这一切,都是那样的平常,和苏北农村的无数条小溪相比,没有任何更值得夸耀的地方。

然而,我却非常喜欢它。

当,当……”时钟刚敲了四下,我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿,从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星,像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕渐渐拉开,眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷:瑰丽的朝霞映红了半边天,也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中——胭脂红,玫瑰红,金红,橘黄,柠檬黄,紫罗蓝,孔雀蓝,湖蓝,五光十色,美丽动人,像( )的熊熊火焰,像( )的灿灿**,像( )的道道彩绸。啊,真想不到,小溪竟是这样的美!

从此,我对小溪入了迷。上学前,放学后,我都要去看看它,就像看望我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声,我爱溪中变幻无穷的景致。

1、选择恰当词语的序号填入文中。(3分)① 销熔 ②浮动 ③ 燃烧

2、划“ ”的句话运用了两中修辞手法,从中我体会到了4分)

3、“然而,我却非常喜欢它。”这句话在文中起了作用。(1分

九、习作。(30分)

请把自己想象成大自然中的一员,以《我是为题,展开丰富的联想和想象,写一篇左右的作文。先把题目补充完整(如:我是一棵樟树、我是风、我是一颗小石子……)然后有条理地写下来,要求句子通顺,字迹清楚。

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