一、看拼音写词语。（12分）
yín sòng dǒu qiào shēn qū yùn hán
吟诵陡峭身躯蕴含 )
o mxiá kè jìng mì jùn qiào
hōng kǎo qín miǎnpáng bqīn qī
二、给多音字注音，并组词。（8分）
奔（ bēn ）（奔跑 ） 冠鸡冠花 ） 屏屏幕和和气 ）
（ bèn ）（投奔皇冠屏息唱和 ）
三、词语填空。（5分）
）高（ ）重 （ 心所深长 （ 然大（ ）行色。
窈 ）（窕 ）淑女花色乐道攘攘玉立
四、判断题。正确的打“○”错误的打“×”8分）
1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。……o ）
2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作**演奏者，觉得他们演奏出的**优于人间的一切**，表达了作者对这些小精灵的喜爱。
3、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子。
4、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程o ）
班级姓名成绩。
五、日积月累。（16分）
1、落红不是无情物， 化作春泥更护花龚自珍）
2、今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱刘方平）
3、 造物无言却有情 ，每于寒尽觉春生。 （张维屏）
4、今夜曲中闻折柳 ，何人不起故园情 。 李白）
5、卧看满天云不动， 不知云与我俱东陈与义）
6、不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花元稹）
7、我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须 ，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠胳膊变成树枝，血液变成树的汁液 ，在年轮里旋转流淌 。
8、子曰不亦说乎不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
六、句子转换和仿写。（4分）
1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
（换一种说法，意思不变。）
我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。
2、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）
你好，梧桐树！你挥动手掌般的树叶，是在向我打招呼吗。
八、 阅读短文，完成练习。（17分）
一）山雨。来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。
先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——
沙啦啦，沙啦啦……
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。
这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——
丁——冬——丁——冬……
仿佛是一场山雨的余韵。
1、用“||线给课文分段。（2分）
2、课文中三处“……的作用是一样的，表示例句省略。
课文中四处“——的作用有所不同，其中第二处表示解释说明第四处表示声音的延长3分）
3、课文分声音 、 颜色两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词幽静来写，所以朗读的时候要轻声 。（选择序号写在横线上。）（4分）
语速加快，声音轻柔。②语速稍慢，声音轻柔。③语速稍慢，声音响亮。
九、习作。（30分）
请把自己想象成大自然中的一员，以《我是为题，展开丰富的联想和想象，写一篇左右的作文。先把题目补充完整（如：我是一棵樟树、我是风、我是一颗小石子……）然后有条理地写下来，要求句子通顺，字迹清楚。
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1 文言文两则 预习单月 日。1 默读课文3遍，朗读课文3遍，把课文读通 读顺，能背诵更好。2 搜集孟子 孔子 列子 的相关资料。孟子。孔子。列子。3 给下列生字注音，并跟书本校对订正。弈惟鹄弗矣。盂沧孰汝弓缴 4 从文中圈出下面的字词，对照注释或词语手册写出意思并识记。弈善诲专心致志。鸿鹄援缴弗若...