学校班级姓名等级。
一、单项选择题。
1．改变材料的（），可以改变材料的抗弯曲能力。
a、颜色b、亮度c、硬度d、形状。
2．（《形状与结构》
教科版六年级科学上册第二单元测试卷。
学校班级姓名等级。
一、单项选择题。
1．改变材料的（），可以改变材料的抗弯曲能力。
a、颜色b、亮度c、硬度d、形状。
2．（）具有稳定性，利用（）可以加固框架结构。
a、正方体框b、长方体框架c、三角形框架d、四边形框架。
3．（）的物体稳定性好。a、上小下大、上轻下重b、上小下大c、上重下轻d、上大下小、上重下轻。
4．在南京长江大桥上，横卧桥墩的巨大框架都是由横切面为“（）形的钢材构成的。
a、“v” b、“l” c、“u” d、“t” e、“工”字。
二、多项选择题。
1．（）等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。
a、圆顶形b、圆锥形c、圆柱形d、球形。
2．把薄板形材料弯折成（）等形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。减少材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
a、“v” b、“l” c、“u” d、“t” e、“工”字。
三、填空题。
1．房屋、桥梁结构中有“（）和“（）比（）容易弯曲。
2．拱形可以向（）和向（）传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。
3．很多的房屋和桥梁都是依靠（）的材料（柱子）和（）的材料（横梁）支撑住的。它们受压时，（）比（）容易弯曲和断裂，所以，如何增强（）抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。
4．像这样弯曲的纸的形状叫（）。
5．拱形受压时会产生一个（）的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
6．（）可以看成拱形的组合。它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。
7．（）在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。
8．人体的结构非常巧妙。人的头骨近似于（），可以很好地保护大脑；（）的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个(),足拱可以更好地承载人体的重量。
9．像铁塔这样骨架式的构造叫做（）。
四、判断题。
1．桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。（）
2．桥的形状和结构与它的功能是相适应的。（）
3. 设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。（）
4．球形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，球形各部分相互挤压，结合得更加紧密。（）
5．桥面在拱上方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。（）
6．跨越长江的江阴大桥，跨度达1385米，一跨过江。吊起桥面的主缆绳，每根都由两万多根钢丝组成。钢缆要承受6·4万吨的拉力。（）
7．把钢材横切面做成一些特殊形状，这样的钢材叫做型钢。除“工”字钢外，还有槽钢、角钢、“口”形钢，等等。所有这些型钢的抗弯曲力都比同质量、同长度的钢条强。（）
8．空心管不但抗弯曲能力强，而且中间还可以输送气体和液体。（）
五、看图回答问题。
1）增加的斜杆起什么作用？
2）组成大型框架结构的“小格子”一般是什么形状的？这是为什么？
1）塑料瓶怎样放置最容易倒？（2）塑料瓶怎样放不容易倒？（3）怎样做，塑料瓶最不容易倒？
答案。一、单项选择题。二、多项选择题。
三、填空题。1.柱梁梁柱2.下外3.直立横放横梁柱子横梁4.拱形5.向外推6.圆顶形7.球形8.球形拱形拱形9.框架结构。
四．连线题增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。
五、判断题。1.对2.对3.对4.错5.错6.对7.对8.对。
六、看图回答问题。1.（1）左图中小人（相当于斜杆）的推力阻止了四边形框架变形，右图中小人（相当于斜杆）的拉力阻止了四边形框架变形。
（2）一般是三角形的，因为三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。2.（1）瓶口向下最容易倒。
（2）瓶口向上不容易倒。（3）瓶口向上瓶子里再装一些沙子最不容易倒。
形状与结构》
学校班级姓名等级。
一、单项选择题。
1．改变材料的（），可以改变材料的抗弯曲能力。
a、颜色b、亮度c、硬度d、形状。
六年级科学第二单元 形状与结构
第二单元形状与结构单元备课。教材分析。本单元教学展开的思路是，条形材料怎样抵抗弯曲 弧形结构 框架结构 结构科学在塔和桥上的应用 设计建造桥的模型，综合运用本单元的知识。本单元活动涉及了 过程的各个方面 提出问题 猜想与假设 制定计划 观察实验和制作 搜集信息 思考与推理 表达与交流，教学中要引领学...
六年级科学第二单元形状与结构
教材分析。本单元教学展开的思路是，条形材料怎样抵抗弯曲 弧形结构 框架结构 结构科学在塔和桥上的应用 设计建造桥的模型，综合运用本单元的知识。本单元活动涉及了 过程的各个方面 提出问题 猜想与假设 制定计划 观察实验和制作 搜集信息 思考与推理 表达与交流，教学中要引领学生经历这些 的过程，加深学生...
六年级科学第二单元形状与结构
教材分析。本单元教学展开的思路是，条形材料怎样抵抗弯曲 弧形结构 框架结构 结构科学在塔和桥上的应用 设计建造桥的模型，综合运用本单元的知识。本单元活动涉及了 过程的各个方面 提出问题 猜想与假设 制定计划 观察实验和制作 搜集信息 思考与推理 表达与交流，教学中要引领学生经历这些 的过程，加深学生...