smell 发出气味 smelt smelt
王兆生邱春红。
hear 听到 heard heard一、教材分析
hit 打 hit hit本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单元。一般的，unit1呈现要学习的语言内容，unit2提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。
不常用单词不要求掌握。在本册，我们要跟着大明去美国访问，了解一些美国的情况，初步了解在美国生活的中国人的生活。我们将进一步学习以前学过的语句结构、技能等，并将学习根据**独立地写出完整的语句。
我们要进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。
二、学情分析。
本学期我继续任教六年级两个教学班，学生人数共有74人。根据前一学年的素质水平检测结果来看，两个教学班的英语成绩存在一定的两极分化，基础知识参差不齐，个别男学生养成了英语懒学厌学的坏习惯，对英语学习有一定抵触心理。大部分女学生基础较扎实，成绩较稳定，一定程度上保持了优秀率。
但仍有少数学生在学习上有“拉后腿”现象，成绩起伏大，心理承受力较差。六年级是小学阶段最后冲刺总复习的一个学年，学生的心理生理也都将会发生一定变化。
擦亮 shined shined三、教学措施
mean 表…意思 meant meant六年级学生心理趋于大人，教师课堂用语稍有不慎可能会造成学生的逆反心理，因此创造良好的学习气氛尤为重要；在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语；合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文。纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。
多表扬多鼓励。用点读笔、多**教学课件、挂图、卡片、贴纸等。结合“合作课堂”理念，提倡任务型教学，让学生学以致用。
在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感；鼓励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言（模仿、动作、关键词、图画等）来交际解决问题、完成任务并汇报结果，从而达到“用英语做事情”的目的。尽可能为学生学习语言创造情境。利用**、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用cai课件、录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合。
freeze 结冰 froze frozen四、教学进度安排。
will 将 would × 周一：module1 unit1
周二：m1 u1 _m2 u1
周三至周四：m2 u2—m3u1（双测）
周五至周六：m3u2—m4u1（国庆放假）
smell 发出气味 smelt smelt周七至周八：m4u2—m6u1
周九至周十：m6u2（期中检测）
swing 摇摆 swung swung周十一：讲评 m7u1
周十二至周十五：m7u2—m8u2（结合模拟测试卷）
周十六至周二十一：m9u1—m10u2 复习模块
周二十二：期末检测。
build 建造 built built最后祝福我校：人才济济，桃李满天下。成为人才的摇篮，知识的沃土。
外研版小学英语六年级上册教学计划
2018 2019学年度第一学期。一 指导思想。围绕基础教育课程改革，以 天天有自信，日日在提高 的理念为指导，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。大力加强学生学习习惯的养成教育，探索符合新课程理念的创新课堂教学模式，实施有效教学。深入开展主题化系列教研活动。加强自身建设，搞好校本研修，全面...
外研版六年级英语
writing part笔试部分。一 thinkandwrite.打开记忆闸门。按要求写出下列单词 5分 1 news 英译汉2 left 反义词3 twelfth 基数词4 walk 同义词5 get off 反义词。二 read and choose 选择正确答案。20分 1 i am goin...
外研版六年级英语
module8 unit1教学设计。looking at photos 常村镇实验学校。薛会敏。2013年12月。module8 unit1 looking at photos教学设计。学习任务 do you often play with dolls?功能 谈论行为习惯和爱好。运用任务 利用本课学...