上海牛津版英语6a期末复习计划。
一、指导思想：
期末考试不是升学考试，只可能是6a的知识点的重点。为此，我们复习的重点在6a，如果在6a的知识中涉及到其他年级的知识，我们将附带复习总结；单词、词组的重点只可能让学生掌握6a，为此我收集总结了我市使用的英语教材版本牛津英语全国版小学6a的知识点、短语以及重点知识互译等，供我的学生高效复习而用。
二、复习策略：
1、 单词、词组尽可能让每个学生过关。
2、 把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。
3、 加强听力、口头和笔头练习。
4、 每课一小练习，每两个单元做一份综合练习。
5、 及**讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
6、 加强复习课的备课和研讨。
三、日程安排（共14课时复习）
第一课时复习。
一、二单元
第二课时。一、二单元综合练习
第三课时单词竞赛
第四课时复习。
三、四单元
第五课时。三、四单元综合练习
第六课时词组竞赛
第七课时做期中练习卷
第八课时复习。
五、六单元
第九课时。五、六单元综合练习
第十课时复习。
七、八单元
第十一课时。
七、八单元综合练习
第十二课时综合练习（一）
第十三课时综合练习（二）
第十四课时综合练习（三）
二。复习策略
1、 单词、词组尽可能让每个学生过关。
2、 把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。
3、 加强听力、口头和笔头练习。
4、 及**讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
5、 加强复习课的备课和研讨。
三、具体做法：
1.按单元进行系统的知识梳理。内容重点为5a,5b,6a, 6b。
5a, 5b 分别安排一定的课时，每课复习3-4单元。6a, 6b也同样安排一定的课时，每课复习2个单元。形式以听说讲练结合。
先将单元的主要话题和句型提炼出来，进行口头上的操练，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化巩固知识，提高课堂效率。
2.归类复习先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习，使学生学会有规律的学习。可以从以下几个方面进行归类
1）.音标要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。形式为读，思，归纳，强化和练习。
2）.时态一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时进行归纳，比较复习，可以整理信息词和基本的语法结构。
一）、一般现在时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。 规律：
一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es , 标志性的单词：always , usually , often , sometimes 如：she usually goes to school on foot
二）、现在进行时态概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。 规律：
be + 动词 ing 形式． 标志性的单词：look , now , listen 如：look , the boy is playing football .
三）、一般将来时态概念：表示将来发生的动作或情况。 规律：
be going to do , will do . 标志性的单词：tomorrow , the day after tomorrow , next sunday … 如：
mr brown is going to visit hong kong tomorrow .
四）、一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。 标志性的单词：
yesterday , last monday , before , ago, the day before yesterday 规律：
、一般情况动词后面加ed ； 如：worked , cleaned , washed ,
、以不发音e结尾的动词加d就要以了； 如：lived , moved ,loved
、以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ； 如：study– studied , carry—carried
4、重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed； 如：stop—stopped shop—shopped skip---skipped 5. 特殊变化：见不规则动词表。
3）介词结合实例讲解，练习，巩固
4）阅读进行阅读练习的方法指导并结合阅读材料训练。
5）听力听力并非一日之功，我们可将听力分散安排在每一节课时中。
3. 综合练习，查漏补缺，争对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。
牛津英语全国版小学6a知识点。
unit 1 family and relatives
1. this is my grandfather.这是我的（外）祖父。
these are my family and relatives.这些是我的家人和亲戚。
注意句中各成分保持单复数同形。
2. i’m their son.. 我是他们的儿子。 we’re their sons.我们是他们的儿子。
3. sth. from sb.某物来自某人。
this is a birthday card from my friend.这是一张来自我朋友的生日卡片。
4. happy birthday to sb.祝某人生日快乐。
5. one of your family members你的家庭成员之一。
one of后面应接可数名词的复数形式。
6. how many uncles do you h**e?你有多少个叔叔？
how many后面接可数名词的复数形式。
7. talk about sth.谈论关于某事。
8. what do you do with your…?你和你的…干什么？
9. what else do you do with your…?你和你的…还干什么？
with是个介词，后面接人称代词时，要用宾格的形式。
with me/him/her/it/us /them
10. cousin=uncle or aunt’s children
11. always/sometimes/usually是频度副词，提问应该要用how often…?
unit 2 i h**e a good friend
1. always/sometimes/usually/never 是频度副词。在句中的位置是：放在行为动词的前面，放在be动词的后面。也可以说“行前系后”。
she is always kind.她总是很善良的。
she always helps other people.她总是帮助其他人。
不能出现这样的句子：she is always helps other people.(×
一句话中不能同时出现两个动词。并且要注意主谓保持一致。
2. they like to be together.他们喜欢在一起。
like to do sth.=like doing sth.喜欢做某事。
he likes to play football.=he likes playing football.他喜欢踢足球。
3. she can’t read or write.她既不会读也不会写。
or用在否定句中表平列关系。and用在肯定句中表平列关系。
she can read and write.她既会读又会写。
4. help each other互相帮助。
5. other people=others其他人。
6. be kind to sb.对某人很友好。
7. tell a lie = tell lies说谎。
8. share sth. with sb.和某人分享某物。
she shares her bread with me .她把她的面包分给了我。
9. in the usa在美国 usa要大写。
10. for the first time第一次。
11. on saturday具体的某一天介词用on
12. h**e you been to ….yet?你去过…..吗？
yes, i h**e already/just been to…./been there.是的，我已经去过了。
no, i h**en’t been to …/been there yet.不，还没有去过。
already/just用于肯定句中。yet用于否定和疑问句中。
13. look after = take care of照顾。
friends of the earth help keep the environment clean. 地球的朋友帮助保持环境干净。keep后接形容词，保持一种什么样的状态。
keep healthy. 保持健康。
14. pick up 拣起。
15. put…into…把…放进…里面。
tell sb. to do sth. 告诉某人做某事。
tell sb. not to do sth.告诉某人不要做某事。
they tell people not to le**e rubbish.他们告诉人们要乱扔垃圾。
16. help sb. with sth.在某方面帮助某人。
help sb. do sth.= help sb. to do sth.帮助某人做某事。
she helps me with my english.她在我的英语方面帮助我。
friends of the earth help keep the environment clean.地球的朋友帮助保持环境干净。
to do sth. 承诺做某事。
promise not to do sth. 承诺不做某事。
i promise to reuse shopping bags. 我承诺再利用购物袋。
i promise not to le**e rubbish.我乱扔垃圾。
牛津小学六年级英语期末复习计划知识点总结
上海牛津版英语6a期末复习计划。一 指导思想 期末考试不是升学考试，只可能是6a的知识点的重点。为此，我们复习的重点在6a，如果在6a的知识中涉及到其他年级的知识，我们将附带复习总结 单词 词组的重点只可能让学生掌握6a，为此我收集总结了我市使用的英语教材版本牛津英语全国版小学6a的知识点 短语以及...
牛津小学六年级英语期末复习计划 知识点总结
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牛津英语1a期末复习计划
一 指导思想 通过本次复习，既可对本期所学的知识进行系统的梳理，又可对本期所教授的知识进行适当扩展，找出学生存在的问题，做好查漏补缺工作，使学生的英语综合能力有较大提高，并为期末考试做好充分的准备。二 班级情况分析 一年级的学生学习习惯差，上课注意力不易集中，理解能力不高。刚刚接触英语，学生的学习兴...