年六年级品德与社会下册我们只有地球1教案浙教版

发布 2020-08-09 13:01:28 阅读 5926

教学目标:

1.了解计划生育政策有效控制了我国人口的急剧增长;了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害。了解人与自然、人与人和谐共处的重要性,体会“人类只有一个地球”的含义。

2.关心生活中的环境问题,能为保护环境献计献策。

3.放眼世界,了解世界环境面临的难题,培养生态环境意识和可持续发展意识。

教学重点:了解计划生育政策有效控制了我们国家人口急剧增长;了解水污染和森林资源骤减给人类带来的严重危害。

教学难点:了解世界环境面临的难题,培养生态环境意识和可持续发展意识。

教学时间:2课时。

第一课时。一、了解世界人口增长现状与趋势。

1.教师出示人口增长趋势“表。

2.学生计算每50年世界人口的增长比例,分析人口的增长趋势。

3.学生想象当世界人口达到100亿时,人类生活的状况,并交流感受。

二、感受我们的“计划生育“政策的重要性。

1.教师向学生介绍我国的“计划生育“政策。

2.学生**电视小品《超生游击队》

3.全班交流中国如果无限制增长可能产生的后果。

三、分析我国的水资源状况。

1.学生阅读“小百科“,了解我国的水资源状况,然后交流感受。

2.学生交流城市污水的主要**。

3.如果污水排入江河湖海,会造成怎么的后果?

4.教师简介当地**处理污水问题的举措。

5.学生调查学校和家中每天的用水状况,可根据学校和家中每月交纳的水费计算出每天的使用量,然后思考,哪些水是被浪费的。

四、课后延伸。

五、学生以节约用水为主题,出一期黑板报。

第二课时。一、了解我国的森林资源状况。

1.教师展示森林美景和丰富的森林物产的课件,学生谈感受。

2.根据课前搜集的资料,填写“森林的主要作用”。

3.学生阅读“小百科”,了解我国的森林资源状况,然后交流森林面积大量减少带来的危害。

二、调查我过的污染问题。

1.你们还知道哪些环境污染的例子?

2.学生交流搜集到的例子。

3.小组合作,讨论、填写“小调查”:我国的环境污染问题。

三、课后延伸。

学生以“我为保护地球献一计”为主题,制作环保宣传画。

附送:2019-2024年六年级品德与社会下册我们手拉手 1教案人教新课标版。

教材分析:本课主要是让学生了解一些中外企业的发展,中外文化的发展,从而,展示了近些年,中国经济、文化在世界上的地位。

设计理念:本课设计从学生生活实际出发,利用他们在生活中,所看到的,所感受到的,中国的经济,中国的文化,中国的各个方面在世界上,都占有重要的地位,从而激发学生的爱国之心。

教学目标:从各个方面,感受到中国的经济、文化,在世界的发展中,占有十分重要的地位,让学生们感受到,身为一个中国人,很自豪。

教学准备:课件、调查表。

教学流程:一、课堂导入

1.师生问好,你能用另外的方式向身后的老师问个好吗?

2.哦?你怎么会想到用这个方式呢?

3.是呀,外国人的语言,,外国人的礼仪,在我们现代人说来,做来,绝对不会遭到周围人的质疑,而觉得非常正常。家人聊天,朋友聚会,不经意间yes、hello、thank就脱口而出了。甚至,还可以用这种方式和老外进行亲密接触呢!

你瞧,他们来了!(课件出示外国人在中国创业、旅游的情景)

4.的确!大街上高鼻子,蓝眼睛的外国人比比皆是。那你觉得他们是来做什么的呢? 二、我中有你

a.合资企业、独资企业为富阳经济做出了贡献

1.是呀,有外国人参与管理和投资的企业,我们称之为合资企业。这些企业为为我们的经济发展做出了很大的贡献,你知道咱们中国有哪些合资企业和独资企业?

2.你觉得这些企业有何优势?

3.是呀,这些企业从某种程度上来,代表着质量、技术和管理。**也为此开设了一系列绿色通道。这样的企业在长春如雨后春笋般比比皆是。(课件展示)

b.介绍中国市场上销售的外国品牌食品的调查情况

1.不仅仅是合资企业和独资企业在中国很多,而且外国的很多物品在中国市场上也很多。课前同学们还对我们中国市场上外国品牌的食品进行调查,谁能把你的调查告诉大家。(学生汇报,师随机点评)

2.是呀!一不留神,这些外国品牌的食品就成为我们的美餐了!

c.介绍中国市场上销售的外国品牌商品的调查情况。

1.除了食品,还有很多外国的商品,哪个小组也能来汇报一下。学生说洗衣粉、奶粉、手机等。

现场数据统计:请用左手代表爸爸的手机,右手代表妈妈的手机,举手表示。师简单对现象进行点评。)

2.汽车。(鼓励学生调查校门口车子)

课件出示某单位车子的统计情况。(某集团共计车子25辆,其中外国品牌21辆,占___国产车子4辆,占。

怪不得我们走在大街上,从身边呼啸而过的一辆辆大部分是外国牌子的车子。

3.家用电器。(松下、索尼、lg等)

4.服装(啊迪达斯、巴布豆、史奴比……)

现场做调查,经常穿外国牌子的同学举手)

这就是作为中国人值得骄傲的地方,我国是个服装生产大国,自己的产品就非常棒,相对穿外国牌子的服装就较少了。

d.简介外国文化、体育对中国的影响。

1.其实外国的文化和体育对我们中国的影响也很大,哪个组是调查这个方面的?外国电影《狮子王》、《哈利波特》、《佳菲猫》《蜡笔小新。

2.所有的外国的体育、文化不断在影响我们,比如刚才,见面了,我们就用hello、hownicetoyou!

3.节日(愚人节,圣诞节……)

4.大街上的头发也改变颜色了,变成——

5.外国的商品每时每刻都在影响我们。(课件展示:富阳街头服装、化妆品、汽车、日本料理……)

6.揭题:大量国外的文化、商品进入中国,形成一种“我中有你”。(板书)

e.讨论,外国产品大量进入我国,对我国的发展是有利还是有弊

接下来,我们分四人小组来讨论一下,外国产品大量进入中国,对我国的发展是有利还是有弊?

学生自由阐述。

建议听听大人的看法,把自己采访大人情况进行汇报。(利是提供了学习的机会,提高了生产力,提高了审美观……)弊是外国的品牌涌入,侵占了中国的市场,国人大部分信任外国的品牌,使国货销售不利。)

但是,我们不开放行不行?(不行)因为中国发展需要世界!——中国需要世界(板书)三、简介中国入世与丝绸之路

1.改革开放的总设计师,***说:(齐读)现在的世界是开放的世界,中国的发展离不开世界,所以,我们制定了基本国策——改革开放。(课件)

2.2024年11月11日,中国在多哈签署了加入世界**组织议定书。(课件)

3.其实,我们中国人是非常聪明的民族,早在1000多年前,就开始这样做了。(课件丝绸之路)

4.丝绸之路给世界带去了什么?给中国带来了什么?

5.一条丝绸之路,拉近了中国与世界的距离。

四、了解我国商品出口国外的情况

1.当代的中国更是有着很强发市场意识,那我国的哪些商品已经走向世界了?(丝绸、刺绣、纺织品、矿产、李宁服装)

2.重点介绍中国走向世界的品牌。课件展示:汽车……

3.故事《没有中国商品的生活一团槽》。课件演示故事。听了这个故事你有什么感想?五、从“中国制造”到“中国创造”

1.出示一件乔丹t恤,你觉得它产自**?学生来看:中国制造(板书)

2.不单是服装如此,还有刚才谈到的某集团的21辆外国品牌的车子,只有2辆是外国进口的,另外19辆全部是中国制造的。made in china

3.老师的朋友去美国旅游,带回来了一个礼物,我们来看看是产自**的?

4.看了那么多的made in china,你有何感想?(和旁边的人说说)

5.某在红程度上来说,外国的品牌代表着质量、技术和管理。中国品牌真正走进世界也需要这些。当中国品牌有了自己的技术创新,那我们的品牌也会走入世界。

所以,我们不仅需要“中国制造”更需要“中国创造”(板书)

六、结束 我们有这样的品牌吗?李宁。海尔,联想等

是呀!2024年北京的奥运会上,许多国家的运动员穿着李宁品牌服装参加比赛,(课件出示:李宁牌、田亮牌、郭晶晶牌、刘翔、伏明霞、姚明……)不仅仅是服装,你还希望中国的哪些产品走向世界呢?

好,让我们一起为中国经济的腾飞欢呼、加油吧!

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