一、欢迎词。
二、从五年级到六年级孩子们发生的可喜变化。
1、 学习风气明显改善。五年级时，我们这个班级，学习风气不够纯正，成绩差，听课效率差，作业完成率及准确率低。通过我们三位任课教师及家长近一年的共同努力，班级的学风到目前为止，已经得到了明显的改善，主要体现在“三多”“三少”上。
上课专注、认真思考、积极发言的同学多了；学习上你追我赶，富有竞争意识的同学多了；作业中富有理性思考、有创意的作业多了。上课开小差、做小动作的学生少了；作业拖拉，甚至不做作业的学生少了；学科成绩在优秀以下的学生越来越少了。
2、学习习惯初步养成。在上次家长会中，我曾经说过：良好习惯是健康人格之基；习惯决定命运。
由此可以看出，培养良好的行为习惯，对孩子的终生发展是多么重要。通过一学期的努力，我班的绝大多数孩子都养成了良好的学习习惯。如：
养成了专注听课的习惯（专注程度、发言情况、笔记习惯）；养成了及时、认真完成作业的习惯（字迹较工整、准确率、完成率、上交率等）；形成了高效预习的良好习惯（在曾经非常风靡的一本书《学会学习》中，作者提出了这样一个观点：在当今社会，文盲不再是指不识字的人，而是指不会学习的人。学会学习，不仅是一种能力，更是一种品质。
我深知培养孩子学习能力的重要性，在我的语文课堂中，传授给孩子知识，不再是课堂教学的重点，教会学生学会思考，掌握学习方法成了我教学的重心，其他老师一篇课文教两节课，我可能一篇课文教四节课。在课堂上学到了学习的方法，在新课的预习时，学生已经知道该预习什么，应该怎样去预习，很多孩子在认真读书的基础上，不仅利用工具书、利用网络搜寻资料，而且还有目的性地思考问题，将思考的初步答案写在书上，所以，我们细心的家长会发现，孩子的课本通常是写得密密麻麻的，这是一种非常可喜的现象）
2、 学业成绩突飞猛进。对于家长来说，也许最为关心的可能还不是行为习惯，可能更加关注的是孩子的学习成绩，殊不知，行为习惯同学业成绩之间存在着必然的联系，孩子行为习惯好，成绩就好，孩子行为习惯差，即使脑子灵光，成绩也不可能名列前茅。随着我们语数外三位教师教学方法的不断变革及不懈努力，孩子的学习成绩正在稳步提高。
五年级的两次语文考试，平均成绩均在90分以上，六年级开学初的两次单元测试，平均分页在85分以上（刚进入六年级，教师有必要压低成绩，给他们敲点警钟）行为习惯初步养成了，学业成绩不断提高，孩子学习的兴趣也越来越浓了。
三、存在的不足之处：
1、 课作拖拉及家作马虎现象还时有发生。
虽然班级的学习风气已经得到极大的转变，但我们班级依然存在部分学生拖拉课堂作业及家庭作业马虎的现象。在每天的日常学习生活中，我总会安排时间给学生作业，可一到放学时，总有几个“惯犯”不能按时完成上交作业，请原谅我用词的不当，调查分析原因，缘由如下：（1）写字的速度偏慢，导致不能完成作业。
（2）当别人在作业时，而他却在干与学习无关的事。（3）放学留惯了，习惯成自然，不到放学，他从不担心自己的作业。（4）作业过程中，遇到了难题，但又不向老师和同学请教。
对于这类经常留校的学生，我到现在为止还没有想出有效的办法，留在学校时间长，家长着急，孩子不定心，教师担心孩子回家的途中安全，再说学习效益也不高，平时我只是象征性地留一会就只能将他们放回家了；还有几个孩子，从五年级到今天，做过家庭作业的次数点得清，虽然情况也通报给了家长，但收效不是太大。在此事情上，我认为我们的部分家长将压力全部附加在了教师的身上，作为家长，我们需要履行对自己子女监督的责任和义务。仅靠教师，想搞好孩子的学习，那是远远不够的。
2、 家庭学习的自觉性还有待进一步提高。
对于预习、复习、默写、背诵等活作业，部分孩子还是不能不折不扣地完成，总是学会偷工减料。学习，仅仅依靠课堂还不够，更需要做到自觉地预习和复习，脚踏实地，这样学习才能一步一个脚印。希望我们家长能在百忙之中，抽出点时间给孩子，培养孩子良好的学习习惯，这也算是智力投资吧。
3、 孩子的阅读面还比较狭窄。
阅读面的狭窄，带来的是孩子知识面的狭窄及语言表达能力的欠缺，可为孩子多买一些课外书，合理安排好孩子阅读的时间及形式，不仅可以有效利用了孩子的课余时间，更可以培养孩子从小阅读的兴趣和爱好，可以让孩子受益终身。
美国科学家研究发现，养成一种坏习惯，仅需要30多天，而要改正一种坏习惯，也许要用上一辈子的时间。
那我们怎样来改变现状，帮助孩子改掉坏习惯，养成良好的学习习惯呢？借此机会，我想提出以下建议：
1、作为家长，思想上应始终与学校保持一致。
学校育人、家庭育人，我们的方向是一致的，如果出现了认识上的偏差，势必会对孩子的教育产生影响。你可能认为孩子将来学习不是唯一出路，你也许有一定的经济实力保证孩子下辈子的生活无忧，也许你认为孩子上学有出息、无出息无所谓，但我们作为教师需要提醒的是，你不能将自己的思想过早地暴露在孩子面前，孩子还小，如果你都这样说了，孩子也等于就是找到了依据和依靠，他们还有何心思学习？教师的教育不也更显得苍白无力了吗？
家长的口径同教师的口径应严格保持一致。
2、作为家长，应充分发挥自己的监督作用。
孩子由于年龄较小，缺少自律，所以孩子在家的学习，就需要我们家长来帮助监督。每天晚上，应抽出一定的时间，了解当天孩子有多少家庭作业。然后，一项一项检查孩子作业完成的数量及质量。
对于作业完成质量差的，应严格督促其推倒重来，使孩子养成良好的家庭作业的习惯。对于要求孩子回家默写、背诵的任务，应督促孩子不折不扣地完成。家长们要知道，孩子成绩的差异，很多时候不决定于课堂，因为大家都是接受同样的教育，差异主要存在于课外，看哪个家长的责任心强，下的功夫多。
功在平时，不要到考试了，再来向老师，向孩子要成绩。
3、作为家长，应经常同教师保持联系。
在孩子家庭学习的过程中，遇到了相关的问题，发现了孩子思想意识的不良动向，应及时通教师取得联系，共同商讨应对的办法。每隔一段时间，应同教师**联系一次，了解孩子近段时间在校的学习及生活情况，以便发现苗头，形成家校教育的合力。改掉错误的想法，不要以为把孩子往学校一扔就万事大吉了，不要总以自己的工作忙为借口，而忽略了对孩子学习的关心和要求。
教育孩子，不仅是学校的事，更是家长的事。
各位家长朋友，家庭教育和学校教育的目的是一样的，都希望把孩子培养成才。真诚的希望各位家长朋友也参与到学校的教育教学管理中来，成为学校教育的参与者、支持者和同盟军，让我们家校携手，共同为学生营造一个温暖、健康、积极向上的学习环境。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会在学校这块肥沃的土地里茁壮成长。
六年级家长会发言稿家长会发言稿 五六
一。班主任a介绍学校 班级情况b认识五年级c正确对待考试d对孩子辅导的认识。e要注重培养孩子良好的学习习惯e家长教育孩子的几点建议。二 语文老师介绍学科特点。三 科学 社会 英语老师介绍学科特点。四。共同 孩子的学习一 学校简介平原师范附属小学现有师生2900人，每个年级六个班。本班现有学生69人，...
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家长会发言稿家长会发言稿9.21 因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。现在您的孩子已经进入中学阶段，中学时代是人生的 时代，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。借助今天这样一个难得的机会，希望我们彼此能有个良好的沟通和交流。此次家长会的主题是 争做优...
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高一 4 班有67位同学，我们就是要让67位同学均获得成功 成就67个家庭的希望和梦想！本次家长会的议程有 家长会召开的意义 上一阶段班级工作情况介绍 期中考试成绩分析 存在的问题 需要家长配合的工作 家长教育的误区 给家长的一些建议 个别交流。一 家长会召开的意义谁在教育孩子？是家庭？是学校？既是...