小学六年级英语上册unit5 what does she do?
第二课时教学反思。
黄榆九年制学校孟鹤。
这节课在三个班中的延续着一样的**，预期的效果基本上还是达到了的，但是，课程设计上还是有很多值得注意的问题，主要总结为以下几点：
1、词汇的学习上，我始终是主张在句子中学习词汇，运用直观事物来理解词汇。这样的方法对于一些学生来讲还是比较奏效的，但是，有些基础较差的学生，单词不熟悉的话，再看到句子很容易就发懵了。本单元的词汇，我之前给与了简单的讲解，高年段背单词毕竟多数会学习的同学有一些自己的简介，但是，一些实际可行的记忆法还是很值得教一下的，但是，我恰恰高估了学生的能力，而忽视了这一点，在讲解的时候，只告诉了单词的变化，或者是基本含义，而只是简单的点了一下词图联系法，因此，尽管多数同学能够背下来，但是无异于死记硬背。
2、练习题的设计不够多样化，紧紧围绕在做句子，说句子上，并没有穿插进各种不同的题型，让学生能够伸缩自如。
3、不够信任学生。主要表现在本节课上对然听说读写课堂上都有练到，但是，跟读的地方过多，对于这样一个简单的课而言，学生是可以自己去说的，而我当时并没有大胆的放手让学生自由发挥，只有练习一中有简短的自由对话时间，这样对于孩子能力的培养是达不到预期效果的。
整改：1、在教材的研究上要再多下功夫，重难点的把握上还是有待加强。注意基本知识和基本技能的教学，一步一个脚印教深教透。
2、多调动同学的学习兴趣，注意关注基础较差的同学，注重他们的听课效果。做到能够了解学生的知识储备情况，这样才知道什么时候能够大胆的放手。平时多于学生沟通，由于我是第一次教这本教材，对之前学生学习过的内容并不是十分了解，这是老师的一个疏漏，应该找时间好好把之前的知识点翻看一下。
3、注重较好同学的能力培养，和基础薄弱同学兴趣的调动。
六年级上第五单元《圆》单元教学反思版本
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除。本文为word格式，后方便编辑修改，也可以直接使用 学生从学习直线图形的知识，到学习曲线图形的知识，是学生认识发展的又一次飞跃。下面是由羽利小编带来的 六年级上第五单元 圆 单元教学反思 欢迎阅读。六年级上第五单元 圆 ...
人教版六年级语文下册第五单元教学反思
本单元共四篇课文，精读课文和略读课文各两篇。在学习本单元时，重点让学生体会文中人物的科学精神。课的具体反思如下 跨越百年的美丽 反思 和孩子们交流的时候是用心地倾听孩子的发言，并及时给予了评价。在布置孩子们自己阅读时，真正走近学生，了解他们的阅读感受。尽管孩子们不能用丰富发语言来表达内心的情感，但是...
六年级上册数学第五单元教学反思
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