第六单元依依惜别同步练习。
一、用“——给句子中多音字选择正确的读音。
1、我们曾是二重（chónɡ zhònɡ）唱的两个声部。
2、母校的每个角落，都珍藏（cánɡ zànɡ）着我们的友情，播种着我们的梦想。
3、打扫、清理好房间，安置几张大桌子和几条板凳，供（ɡōnɡ
ònɡ）阅览用。
二、选字填空。
栽载] 记种倒。
诲悔] 追教悟。
三、按要求写词语。
1、写近义词。
焦急关切。采纳优秀。
2、写反义词。
陌生增长。无知幼稚。
四、正确连线。
信任的芳香多彩的老师。
响亮的目光敬爱的话语。
馥郁的声音亲切的童年。
五、将下列词语补充完整，并任选一个造句。
感激不色（ ）斑斓。
引人入诲人不（ ）
琳（ ）满目流光（ ）彩。
六、写出下列句子运用的修辞方法。
1、您总有办法让我们认清拼音字母那一张陌生的脸。（
2、我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。（
七、按要求改写句子。
1、母校的每个角落里都珍藏着我们的友情。（缩句）
2、我们把友谊的种子插进心田。（换一种说法，句意不变）
3、日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的眼泪……（仿写）
日记中有我。
也有我。八、按要求填空。
六年的小学生活即将结束，在你将要和同学好友分别之际，你会想到哪些关于友情的古诗句，把你想到的写下来。
九、课外阅读。
再见了，亲爱的母校。
岁月匆匆，花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今，我们即将毕业。
在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。
忘不了，敬爱的老师！忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光。杨老师，还记得吗？
还记得我这个曾经口吃的学生吗？我从小口齿就不伶俐，说话吃力，上学了，同学们叫我“小结巴”，我伤心透了，恨自己，经常偷偷地哭，父母带我到处求医寻药，都没见效，而您对我关怀备至。有一天，您把我叫到办公室，送给我一本《绕口令》的书，温和地嘱咐我天天读，天天背。
是您那温柔、期待、信任的目光鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃！在年级朗读比赛中居然获得第一名！这次比赛我会牢记一辈子，因为这项荣誉里有您的一份心血。
忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中，我们一起度过这段美好的岁月，我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩耍。
六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静呢？记得四年级时，身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚，行走困难，是你们，比我瘦小的同学，替我背着书包，搀扶着我，一步一步艰难地上下楼梯，是你们，使我没少听一节课，没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记？
忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长，在这里，我们受到严格的教育；在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，懂得了做人的道理。
对母校的回忆是温罄而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的幸勤培育！再见了，哺育我们成长的母校！
1、第⑤段中有两个错别字，请找出并改正。
2、将文中画线的句子改写成陈述句。
3、小作者在即将离开母校的时候，心中充满了留恋。其留恋之情具体体现在三个方面：
1）忘不了。
2）忘不了。
3）忘不了。
4、文章的②、③自然段之间的关系是（ ）
a、总—分 b、分—总 c、并列。
十、小练笔。
马上就要小学毕业了，为自己的老师和同学各设计一则赠言。
老师。同学。
参***】一、用“——给句子中多音字选择正确的读音。
1、我们曾是二重（chónɡ zhònɡ）唱的两个声部。
2、母校的每个角落，都珍藏（cánɡ zànɡ）着我们的友情，播种着我们的梦想。
3、打扫、清理好房间，安置几张大桌子和几条板凳，供（ɡōnɡ
ònɡ）阅览用。
二、选字填空。
栽载] 记（ 载 ） 栽 ）种 （ 栽 ）倒。
诲悔] 追（ 悔 ） 教（ 诲 ） 悔 ）悟。
三、按要求写词语。
1、写近义词。
焦急——（着急 ） 关切——（关心 ）
采纳——（接受 ） 优秀——（优异 ）
2、写反义词。
陌生——（熟悉 ） 增长——（减少 ）
无知——（懂事 ） 幼稚——（成熟 ）
四、正确连线。
信任的芳香多彩的老师。
响亮的目光敬爱的话语。
馥郁的声音亲切的童年。
五、将下列词语补充完整，并任选一个造句。
感激不（ 尽色（ 彩 ）斑斓。
引人入（ 胜诲人不（ 倦 ）
琳（ 琅 ）满目流光（ 溢 ）彩。
六、写出下列句子运用的修辞方法。
1、您总有办法让我们认清拼音字母那一张陌生的脸。（ 拟人 ）
2、我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。（ 排比 ）
七、按要求改写句子。
1、母校的每个角落里都珍藏着我们的友情。（缩句）
角落里珍藏友情。_
2、我们把友谊的种子插进心田。（换一种说法，句意不变）
友谊的种子插进心田。_
3、日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的眼泪……（仿写）
日记中有我_前进道路上拼搏的汗水，_也有我_付出后收获的累累硕果_……
八、按要求填空。
六年的小学生活即将结束，在你将要和同学好友分别之际，你会想到哪些关于友情的古诗句，把你想到的写下来。
1、_桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。_
2、_劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。_
3、_海内存知己，天涯若比邻。_
4、_莫愁前路无知己，天下谁人不识君。_
九、课外阅读。
再见了，亲爱的母校。
岁月匆匆，花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今，我们即将毕业。
在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。
忘不了，敬爱的老师！忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光。杨老师，还记得吗？
还记得我这个曾经口吃的学生吗？我从小口齿就不伶俐，说话吃力，上学了，同学们叫我“小结巴”，我伤心透了，恨自己，经常偷偷地哭，父母带我到处求医寻药，都没见效，而您对我关怀备至。有一天，您把我叫到办公室，送给我一本《绕口令》的书，温和地嘱咐我天天读，天天背。
是您那温柔、期待、信任的目光鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃！在年级朗读比赛中居然获得第一名！这次比赛我会牢记一辈子，因为这项荣誉里有您的一份心血。
忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中，我们一起度过这段美好的岁月，我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩耍。
六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静呢？记得四年级时，身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚，行走困难，是你们，比我瘦小的同学，替我背着书包，搀扶着我，一步一步艰难地上下楼梯，是你们，使我没少听一节课，没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记？
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