小学六年级语文下教案 注意积累材料

发布 2020-08-06 01:28:28 阅读 2000

1.懂得只有注意积累材料,才能写出具体、生动的文章。

2.学习一些积累材料的方法。

二、教学时间一课时。

教学过程。一、提出自学要求:认真读读例话,想一想,为什么要注意积累材料,应该怎样积累材料。

二、学生按要求自学。同座互相讨论。

三、集体讨论交流,理解例话内容。

1.为什么要注意积累材料?(不注意积累材料,就不可能写出具体、生动的文章。

)例话是怎样说明这个道理的?(用《火烧云》、《鱼游到了纸上》这两篇课文作例子来说明。这两篇文章都写得很具体,很生动,就是因为作者平时留心观察,注意积累材料。

)2.应该怎样积累材料?(让学生用自己的话说说例话中讲到的积累材料的方法。)

四、结合作文实际,加深对例话的理解。

1.举一篇学生的写得比较好的作文,请小作者谈谈是怎样留心观察和积累材料的。

2.学生自由发言,谈谈平时留心观察和积累材料的体会。

五、布置作业。

按照基础训练3中作文的要求,以观察秋天田野或校园附近一处景物,可以连续观察几次,注意积累材料,为下次作文做好准备。

小学六年级语文下教案《积累 运用六》教学设计之一

小学六年级语文下教案 积累 运用六 教学设计之一。1背诵古人论述学习 做事的三段名言。2独立读懂短文,感悟画家的独特构思。3通过评议优秀作文选,进行多向互动的口语交际,提高口语交际能力。4练习写信,提高与人书面交流 沟通的能力。课时安排 4课时。教学过程 第一课时。读读背背 阅读 一完成读读背背。1...

小学六年级语文下教案 积累运用四

教育资料 小学六年级语文下教案 积累 运用四。1.背诵名言警句,理解这些句子的意思。2.阅读 踏花归去马蹄香 体会阅读文章不要单纯着眼于个别词句,要着眼于诗句的整体意思。教学重点。1.做好我们与周围环境的调查报告并写好建议书。2.写好对小学生活的回忆。难点。做好我们与周围环境的调查并在建议书中围绕自...

小学六年级语文下教案《积累 运用二》口语交际教学设计之一

教育资料 小学六年级语文下教案 积累 运用二 口语。交际教学设计之一。克隆技术的出现,是20世纪的重大科技突破。这次口语交际的话题是 假如我会克隆,我要 本设计主要体现以下几点。1?引导学生查找 搜集相关资料,并通过阅读,知道一点有关克隆的知识。2?充分激发学生的想象力,培养学生关注科技发展的兴趣和...