14《狼和鹿的故事》通过文中提示的问题整体把握课文主要内容，练习较快速度读课文。联系实际谈出体会。
15《这片土地是神圣的》借助上下文和生活实际理解含义深刻的句子，揣摩作者表达的感情；
16《青山不老》理解课题；通过问答问题理清脉络把握课文的内容。
17《少年闰土》通过小标题概括主要事件；理解含义深刻的句子。学习文中对闰土外貌和动作的描写方法。
18《我的……》学习列小标题概括课文每一个部分并注意前后的联系。体会含义深刻的句子，领会人物思想情感，正确评价人物；学习作者抓住人物的神态、语言和表情进行生动细致的描写，从而表现人物品质的方法。
19《一面》说清课文主要内容，交流对鲁迅新的认识，感受鲁迅对青年的关心爱护。
20《有的人》理解理解含义深刻的词句，领会作者语言的精妙。
21《老人与海鸥》体会老人和海鸥的情感，学习默读讨论课文问题，理解课文中心。理解句子生动的描写。
22《跑进家来的松鼠》能把握文章的主要内容，概括文中事件；交流体会到的人和松鼠的情感。
23《最后一头战象》独立讲述故事；默读中主动质疑问题；学习课文行为具体描写，体会其作用，感受大象的内心感受。
24《金色的脚印》快速阅读感受狐狸救子所表现的行为和深情；联系课文谈正太郎和狐狸一家之间的情感。
25《伯牙绝弦》理解古文，自己讲述故事内容；正确理解古文中两个句子的意思。
26《月光曲》通过重点段落学习联想和想象写法，交流感受；把握课文主要内容，理解人物之间的行为表现，体会人物特点。
27《蒙娜丽莎之约》欣赏名画魅力，围绕具体描写对照插图理解内容和写法。
28《我的舞台》进一步学习快速读课文把握我学戏的故事内容，学习课文的描写方法，理解具体描写“舞台对我有着神奇的吸引力”的内容。
2.本册主要阅读训练点为：学习理清文章脉络；理解含义深刻的句子并会总结方法；熟练掌握概括课文主要内容的方法（小标题）；借助重点词句理解内容，体会表情达意上的作用；体会作者的思想感情，学习通过联想和想象、环境和人物心理描写等初步领悟文章的表达方法。
这些内容与要求，需要教师在每课的教学工作中扎实地落实，让学生在练习中逐步形成能力，在考试中能灵活运用。
一年级上册能力点梳理汇总
一年级 上 阅读能力点梳理 蓝色为课后练习题，红色为重难点 课题识字 一 一去二三里2.口耳目。3.在家里。整体感知。读了小诗，你看到了什么？1.我 家里有什么？2.家里都有谁？他们在干什么？提取信息。字表。里 去 亭台 烟村 借助 里 热闹 锻炼。形成解释。引申。作出评价。爸爸妈妈为什么笑了？读说...
一年级上册能力点梳理汇总
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六年级阅读能力竞赛
凿壁借光望梅止渴闻鸡起舞。四 大显身手。依照例句，仿写句子 6分 例句 钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。1 钱可以买到但不一定能买到。2 钱可以买到但不一定能买到。3 钱可以买到但不一定能买到。第二部分阅读体验 60分 光阴。谁也无法描绘出他的面目，世界上处处能听到他的脚步声。当旭日驱散夜的残幕...