部编版六年级语文（上）课文文学常识和中心。
1.《草原》选自《》作者是，原名，字舍予，主要作品有**《》《话剧《》《等。课文描绘了，深情讴歌了。
2.《丁香结》选自《》，作者是。作者目睹，联想起象征着的丁香结，最后发出“”的感叹，显露了作者。
3.《花之歌》的作者是，诗人，主要作品有诗集《》《作者从景象，以及，塑造了的鲜明形象，抒发了诗人对。
4.《宿建德江》的作者是唐代诗人，选自《》前两句抒写。后两句是，非常鲜明地烘托出了诗人心情。
六月二十七日望湖楼醉书五首（其一）》选自《》，这个题目下有五首诗。这首诗的作者是代家苏轼，字，号东，之一。这首诗描写了的景色，分别写了、、、四个场景，这场雨特点是，表达了作者之情。。
西江月夜行黄沙道中》选自《》，这首诗的作者是南宋词人，字，号稼轩。词人描摹了一幅，夜色那么，气氛那么，充满了气息，跃然纸上。
疾。5.《七律。长征》的作者是，选自《》。这首诗是***同志在时写下的一首诗。全诗生动地概述了，赞颂了。
6.《狼牙山五壮士》选自《》，作者是。全文可以概括为：——顶峰歼敌——，字里行间包含着对五壮士的之情，体现五壮士面和的精神，已成为全民族共有的极为珍贵的精神财富。
7.《开国大典》选自《》。本文记叙了，表明了，赞颂了，表达了。
8.《灯光》选自《》，作者是。本文通过的故事，歌颂了，意在说明，从而激励学生们。
9.《竹节人》选自《》，作者是。
10.《宇宙生命之谜》选自《》，作者是。本文的文体是，主要介绍了。
11.《故宫博物院》选自《》，作者是。本文文体是，主要介绍了。
12.《浪淘沙（其一）》选自《》，这个题目下共有九首诗，的作者是唐代文学家，字。这首诗是《浪淘沙》组诗的第一首。诗中描写了，表现了。
江南春》选自《》，作者是唐代家，字。诗中不仅描绘了，而且还再现了，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣，表现了诗人。
书湖阴先生壁（其一）》选自《》，这个题目下共有两首，作者，字，号，政治家、家、家，之一。本诗描写，也赞扬了。
13.《桥》选自《》，作者是。本文文体是，作者精怀深情地塑造了一位形象。
面对狂奔而来的洪水，他以自己的，果决和坚定，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，是的化身。
14.《穷人》选自《》，作者是**作家，代表作有《》《等。**记叙了一个寒风呼啸的夜晚，的故事，真实地反映了，赞美了的高尚品质。
15.《在柏林》选自《》，作者是美国女作家。**短小精悍，突出反映了。
16.《夏天里的成长》选自《》，的作者是，著名的作家、家。用的手法突出夏天是的时期，表现出作者喜欢夏天，喜欢这个让人成长的时节，鼓励人们。
17.《盼》选自《》，作者是铁凝。文章以“”为线索，以孩子的视角叙述事情的经过，分别描述了“我”、、时的不同心理状态，把一个孩子以及作了淋漓尽致的展示。
18.《小站》选自《》，作者是袁鹰。课文通过的描绘，赞美，歌颂。
19.《月光曲》讲述了的传奇故事。作者借这个传说告诉人们，。
20.《京剧趣谈》选自《》，作者是。本文从与两个角度，介绍了。
21.《伯牙鼓琴》选自《》，又称《》，代表著作。秦相集合门客共同编写而成。本文讲述了一个故事，表达了，以及。
22.《书戴嵩画牛》选自《》，作者是代的，之一。作者接这个故事想要说明。
六年级上册语文课内阅读
六年级语文练习。阅读短文，回答问题 短文 一 小草与大树 片断。1837年冬，21岁的夏洛蒂怀着惴惴不安的心情，把自己认为最好的几首诗，寄给当时大名鼎鼎的桂冠诗人罗伯特。骚塞，希望得到她所崇敬的文学前辈的指点 提携。她苦苦地等了几个月，直到第二年春天，才得到一封远不止使她失望的回信。诗稿原样退回，骚...
部编版四年级下册语文课内阅读专项
一 阅读古诗，回答问题。一 宿新市徐公店。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1.本诗的作者是代诗人。2.理解下面词语的意思。疏疏阴走。3.古诗后两句的意思是 4.这首诗描写的是什么时节的景象？a 初春。b.暮春。二 芙蓉楼送辛渐。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友...
六年级上册语文课内阅读检查
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