时间：90分钟满分：100分。
一、基础练习(40分)
1. 我是拼音小能手。
2. 比一比，再组词。
戚___权___诧___眩___
威___杈___姹___炫___
3. 解释下面词语在诗歌《闻官军收河南河北》中的意思。
青春：妻子：
涕： 4. 对汉字的描述有错误的是（ ）
a .“谧”字的字义是“安静”，所以可以组词为“安谧”。b .
“邀”是半包围结构，共十五画，第九画是横折钩。c .“蕴”是上下结构的字，音序是“ y”。
d .“躯”是形声字，“身”是形旁，“区”是声旁。
5. 用钢笔描红。
奴驻蔽犁镰洽。
6. 读句子，用划线的词语造句。
他不吃饭，也不睡觉，就是坐下来歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
除了稻草人以外，没有一个人为稻子发愁。
他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。
7. 将词语按感**彩进行分类。
勾结团结煽动乱七八糟对答如流。
慈祥嘴脸顽强自不量力以身作则。
褒义词：__
贬义词：__
8. 用下列词语造句。
出其不意。竭力。
9. 看谁写的漂亮。
眉头紧锁兴高采烈哭哭啼啼。
10. 按要求写词语。
abac型：载歌载舞。
11. 把陈述句换成把字句。
武松打死了老虎。
乌云遮住了太阳。
二、阅读理解(30分)
12. 阅读课文《自相矛盾》 ，回答问题。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：
“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，於物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1. （1）给加横线的字注音。
自相矛___盾___弗___能应也。
2. （2）解释下列加横线字的含义。
誉之曰：__物莫能陷也：__
13. 我爱读名著。
请用简洁的语言向大家推荐你最近读的一本书。
14. 口语交际。
这么多年，究竟帮助了多少学生，阿里木已经记不清了。可以这么说，从小学、中学到大学，处处都有阿里木资助过的对象。这位“草根慈善家”还拿出积蓄，在贵州大学与毕节学院设立了助学金。
据说每串羊肉串可以赚3毛钱，阿里木迄今捐出了15万元，相当于烤了50多万串羊肉串。
读了上面的介绍，你有什么感受？
三、写作(30分)
15.习作： 阅读短文，回答问题。
①如今的日子甜得流蜜，我和妻子合计一下，决定出国旅游一趟，辛辛苦苦几十年，也该风光风光了。可令我们犯愁的却是：娇小的“莉莉”。
我们出国旅游十多天，没人照顾，请别误会。“莉莉”并非是我们的女儿，而是一只纯种的“松鼠狗”。它金黄色的绒毛，闪闪发亮，晚上还摇头摆尾地钻进我们的被窝里。
此刻，妻子抱着小“莉莉”，抚摸着它的头说：“我们出国十多天，没人照顾它，准饿死。”小家伙好像也知道我们此刻正在做“重大决策”似的变得格外乖顺听话。
②妻子抱着“莉莉”走来走去，苦思冥想，突然惊喜地来到我的身旁，说：“有办法！”我一边听着一边点头：“这也是没有办法的办法。”
③晚上，我们带上水果点心等东西，抱着小“莉莉”去探望母亲。母亲独自一人住在河对面，由于我们工作忙，离得也算远，而母亲又习惯独居一处，因而我们一般都是“逢年过节”，左拎一包，右提一盒，回家探望老人家，连邻居见了也赞誉有加，我则免不了有点飘然自喜：口碑不错！
④回到家里，母亲正在看电视节目，我把东西放下，便直截了当地向母亲说明来意：“我们打算出国旅游十来天，这只小家伙就有劳您来照顾了。”据说母亲小时候让狗咬过一次，从此以后就没养过狗。
而这次为了出一趟国门，只好让老妈勉为其难了。母亲听了十分爽快地说：“行！
这小东西就放在这里吧，保证一日三餐有肉吃！放心吧。”
⑤我们一边看电视，一边闲聊。老妈也一而再、再而三地提醒我们出外游时要注意安全，就好像小时候学校组织郊游的前夜一般，反复强调：药品、日常用具、御寒衣服都应带齐，尤其是必须把钱放好，放妥当！
⑥突然间，母亲不说话了，双眼直勾勾地盯着电视画面。原来此刻正**电视专题“古稀老人，携母万里游”，讲的是哈尔滨的一位七十多岁的老头儿，骑着三轮车携带百岁老母亲，从北到南，游遍祖国的大好河山。母亲看着看着，长长地吁了一口气，嘴角微微地颤动着。
此刻，我看着电视，心里真不是滋味：古稀老人尚能携母走南闯北，看风景，而我们今天却为了图自个快乐，居然斗胆让母亲去照顾“宠物”。相比之下，我顿时感到无地自容，为人之子，亏你想得出来！
⑦母亲用手背擦了擦眼角，慢悠悠地站了起来，从衣柜的角落里掏出一只淡红色的小布袋，走到我面前，从袋子里拿出一千块钱，递给我说：“这钱是你们平时给我的，我没花，你们把它带上，路上用！”
⑧此刻，我又能说什么呢？母亲这一千块钱，就像鞭子一般一下一下地抽着我。我有的只是自责。
我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下，只见妻子也羞愧地低下了头，抱起“莉莉”轻声地说：“我们走吧。”
⑨母亲说：“太晚了，把小东西放下，你们回去吧。”妻子并没有把小“莉莉”放下，而是内疚地说：
“妈，不用了，我们再想法子安顿它。”母亲觉得有点迷惑不解，她一边说一边把钱“强行”塞进我的口袋里。
⑩我拉着母亲的手，说：“妈，这只狗我们另外设法安置。把你的身份证拿给我。”母亲从枕头底下拿出自己的身份证，问道：“你要身份证干嘛？”
拿起母亲的身份证一看，粗心的我这才留意到妈今年已经75岁了，我心里一酸，嗓门有点哽涩：
“妈，给你办护照，我们一起出国旅游！这钱我帮你保管，留着到了国外再花。”
“一起？我？一个老太太？”
我坚定地点点头：“我们一起出国旅游！是我们三个人一起去！”这回轮到母亲半天也说不出话来了，喃喃自语：“出国？出国旅游？”眼角流露出光彩……
1. （1）概括这篇文章的主要内容。
2. （2）第②段中的“有办法”指的是什么办法？在这里为什么不直接把办法写出来？
3. （3）第⑦段中画线句子运用了哪些描写手法？对表现人物有何作用？
4. （4）文章多处运用对比的写作手法来揭示主题。请你列举两处，并说说其作用。
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