六年级下册总复习数的运算

发布 2020-08-03 16:00:28 阅读 6190

总复习数与代数数的运算(2)

教学内容:义务教育课程标准实验教科书第12册88页“练习与实践”第5—8题。教学目标:

1、进一步认识整数、小数、分数应用题及其数量关系,加深理解和掌握分析应用题的推理过程和解题思路,正确解答百分数应用题。2、进一步培养初步的思维能力和分析、解答应用题的能力。3、培养学生养成独立思考、主动与人合作的习惯。

教学重点:分析应用题的方法和解题规律教学难点:分析数量关系、确定解题思路的方法教学设计:

一、复习口算:

3/5+6/7= 1×3/8= 6-1=1÷7/3= 0.63÷0.7= 5/9×6/11=10÷1/10×10= 1.

2÷0.1×1.2÷0.

1=二、解决问题:1、第88页上第5题。

1)、读要求,理解要求含义。

2)、读题目,分析每题的解答方法,列出算式。

3)、判断每题的计算方法,确定是口算、笔算还是用计算器计算?

问:怎样进行估算?组织学生分析交流。2、第88页上第6题(1)、读题后独立完成。(2)、组织交流。

3)、要求学生再提问题,独立解答。3、第88页上第7题。

读题理解:哪些稿费应该纳税?怎样计算?4、第88页第8题。

先让学生说说对相关问题的理解,明确:求一个数比另一个数多(少)百分之几,就是求这两个数的差相当于作为单位“1”的数的百分之几。三、课外拓展。

某建设银行有两中存款方式:一种是一年期,年利率为8%;另一种是三年期,年利率为8.2%。李明有5000元存入银行,期限为三年,他采用___种方式获得的利息多,多___元。

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