根据课文内容填空。
1《山中访友》一文是一篇（描写自然风光）的散文，作者探访了古桥、鸟儿（露珠））（山泉）、（溪流）、（瀑布）等自然界的朋友，表达了作者（对大自然的热爱之情）。
2《山雨》一文按（雨来）、（雨中）、（雨后）的顺序，从（声音）（色彩）l两方面写雨中景色，从中可以体会到作者对山雨（喜爱）的感情。
3《草虫的村落》一文中“游侠”指（小虫），“村落”指（草虫居住的洞穴），“南国的少女”指（花色斑斓的小圆虫），“茂盛的森林”指（细密的草茎），“**演奏者”指（振动翅膀的甲虫）。
4《索溪峪的“野”》一文先用一个字概括介绍了索溪峪（野）的特点，然后分别从（山野）、（水野）、（动物野）、（游人野）四个方面进行了具体的描述。
5落红不是无情物，（化作春泥更护花）。（清龚自珍）
6（此夜曲中闻折柳），何人不起故园情。(唐李白)
7不是花中偏爱菊，（此花开尽更无花）。（唐元稹）
8（卧看漫天云不动），不知云与我俱东（宋陈与义）
9《怀念母亲》是（季羡林）写的文中的“母亲”既指（母亲），又指（祖国），对这两个母亲作者怀着同样（崇高的敬意）和同样（真挚的爱慕）。
10《詹天佑》这篇课文从（勘测线路）、（开凿隧道）和（设计“人”字形线路）三方面来叙。
述修筑铁路的过程，最后提前（两年）竣工。
11詹天佑设计“人”字形线路的妙处是：（就像盘山公路一样，“人”字形线路运用“折返线”原理，可以减缓坡度，克服陡坡，行车的困难，保证火车安全爬上八达岭）。
12（轻诺）必寡信。
13不（精）不（诚），不能（动人）
14（诚者），天之道也；（诚之者），人之道也。
15有所期诺。（限号必偿）；有所期约，（时刻不易）。
16“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”这句话中，作者将“地球”比作（“母亲”）和（“摇篮”），说明它的（可爱），表达了对地球的（赞美）之情。
17《鹿和狼的故事》这篇课文告诉我们的道理是：（人类要遵循大自然的客观规律，不要试图强行改变大自然的生态圈）。
18“我目光追随着爬行的”
六年级复习内容
六年级复习内容 语文。第三单元 的倒影大胆的 想 远大的 想 丰富的 想 科学的 想。长江之歌 赞美了长江的表达了作者对长江的诗歌中的 你 指 把长江比喻成 意义深远。闪烁闪耀。晚上，满天的星星 着，像无数只小眼睛一眨一眨的。早晨，透明的露水 着，峡风有些凉意。珍惜爱惜爱抚。每个同学都得到过老师的 ...
六年级诗词复习内容
课题。作者内容重点词语诗词大意思想感情。赞颂了梅花朴素淡雅 不求虚荣 高洁自重的品格。表现了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁品格。赞颂了竹子正直倔强，绝不向困难低头的高傲品格。表现了诗人那种刚烈 坚韧，不畏任何艰险 不怕任何打击的硬骨头精神。赞颂了石灰不畏艰险 不畏磨难 敢于粉身碎骨的献身精神。表现了...
六年级诗词复习内容
课题。作者内容重点词语诗词大意思想感情。赞颂了梅花朴素淡雅 不求虚荣 高洁自重的品格。表现了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁品格。赞颂了竹子正直倔强，绝不向困难低头的高傲品格。表现了诗人那种刚烈 坚韧，不畏任何艰险 不怕任何打击的硬骨头精神。赞颂了石灰不畏艰险 不畏磨难 敢于粉身碎骨的献身精神。表现了...