长江之歌（背诵全文）
主题：这首诗纵情讴歌了中华民族的母亲河--长江，既点明了她的发源和流向，又关注了她的历史和未来，表达了中华儿女对长江的赞美依恋之情。问：
如何理解“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”？答：这句话充分表达了作者对长江的眷恋、热爱之情。
作者赞美长江，因为长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩，从古至今起着巨大的作用。作者依恋长江，因为长江哺育各族儿女不图回报的精神恰如母亲对儿女博大无私的爱。问：
怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的？答：一是因为长江的历史悠久、源远流长、资源丰富，她滋润养育了两岸的动物、植物；二是因为长江贡献很大不求回报，恰如母亲一般。
问：文中反复的好处是什么？强调感情，表达了中华儿女对长江的赞美依恋之情。
三亚落日（背诵自然段）
主题：本文通过清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。问：
“担心”一词能表现出什么？答：表现了海之蓝，白鸥飞翔的很低，让人觉得快接触到海面了。
问：“生怕”一词能表现出什么？答：
表现了人们全神贯注的欣赏落日的美丽，为之陶醉、惊叹，为之留恋的情感。
烟台的海（背诵自然段）
主题：本文通过描写烟台海的独特景观：冬日的凝重、春天的轻盈、夏天的浪漫、秋日的高远，及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了作者对大自然的喜爱和对生活的热爱之情。
问：为什么课文没有按照春、夏、秋、冬的顺序写，而是先写冬天的海呢？答：
因为在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景象尤为独特，最有代表性，堪称一道壮丽的风景线。因此，先写冬天的海，能使人在强烈的震撼中进入课文的情境，去细细品味不同季节烟台海的特点。问：
两个“扑”字的写出了什么样的感情？答：第一个写出了巨浪滔天、惊涛拍岸的气势，让人感受到烟台海的壮观景象。
第二个写出了可爱与轻盈，赋予了浪花孩子般的天真与烂漫。问：烟台的海说成“画”，说成“广阔的背景”，说成“壮丽的舞台”，是怎么理解的？
答：“画”说明它美丽多姿；“背景”说明它是烟台人物质文化的依托；“舞台”说明它为烟台人的生存发展创造，提供了巨大的空间。
记金华的双龙洞（背诵5自然段）
主题：课文按游览的先后顺序，记叙了作者去金华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国山川景象、对大自然的热爱。问：从“挤压”、“稍微”、“准会”这些词语中，能体会到。
什么？答：体会到了孔隙的窄、小、险、矮。从“再加上”、“即使。也。能体会到什么？答：体会到了石钟乳和石笋形状的变化多端，而且颜色各异，引人入胜。
六年级复习内容
六年级复习内容 语文。第三单元 的倒影大胆的 想 远大的 想 丰富的 想 科学的 想。长江之歌 赞美了长江的表达了作者对长江的诗歌中的 你 指 把长江比喻成 意义深远。闪烁闪耀。晚上，满天的星星 着，像无数只小眼睛一眨一眨的。早晨，透明的露水 着，峡风有些凉意。珍惜爱惜爱抚。每个同学都得到过老师的 ...
人教版六年级语文下册第一单元复习内容与答案人生感悟
六年级语文下册第一单元复习提要人生感悟。1.学弈 1 写出 之 在句子中的意思。一人虽听之 指弈秋的教导 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 指鸿鹄或天鹅 虽与之 指专心致志的人 俱学，弗若之 指专心致志的人 矣。2 学弈 选自 孟子 告子 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个专心致志，一个三心二意...
六年级诗词复习内容
课题。作者内容重点词语诗词大意思想感情。赞颂了梅花朴素淡雅 不求虚荣 高洁自重的品格。表现了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁品格。赞颂了竹子正直倔强，绝不向困难低头的高傲品格。表现了诗人那种刚烈 坚韧，不畏任何艰险 不怕任何打击的硬骨头精神。赞颂了石灰不畏艰险 不畏磨难 敢于粉身碎骨的献身精神。表现了...