六年级英语下册知识点梳理。
unit 1 how tall are you?
一、单元内容简析：
本单元内容的中心话题是询问人或事物的年龄、身高、重量以及长度并作比较。内容涉及恐龙、猴子以及鲸类的比较，学生之间在年龄、身高和体重方面的比较。
二、单元词、句、语法等方面的知识重点：词知。汇。
识。四会三会二会语法。
单词taller,shorter,stronge,older,younger,bigger,funnier,he**ier,longer,thinner,smaller单词（重点）
单little,tail,think,size,wear,yours
词。短语cm(centimeter),than,funnier,kg(kilogram),feet,meter,ton,each,squid,lobster,shark词法。
deep,seal,even
sperm whale,killer whale,up to,dive into,good swimmer,the length of, line up,from to形容词比较级的变化规则：
1、直接在形容词后加“er”,例如long---longer, tall---taller。2、以字母“e”结尾的直接加“r”，例如nice---nicer。3、重读闭音节只有。
一个辅音字母结尾的，双写最后一个辅音字母后再加“
er”,例如thin---thinner,big---bigger。4、辅音字母加“
y”结尾的先把“y”改为“i”再加“er”，例如funny---funnier,he**y---he**ier。5、部分双音节或多音节加“more”，例如careful---more careful。6、不规则变化，例如good---better。
句四子。句型。
会。1、how＋形容词＋be＋主语？2、a＋比较级＋than＋b.
3、主语＋be＋数字＋单位＋how tall are you?i’m 164cm tall. y ou are shorter than me.
y ou are 4cm tallerthan me. how he**y are you?i’m 48kg.
i’m thinner than you,and shorter（.重点）
tall/he**y/long ,三、本单元难点：
1、数字的读法，含有“厘米、千克”单位的读法。如百以上164：one hundred and sixty-four,学生可能读的时候百后不知加“and”，还有千的读法：
thousand小，数的读法等。2、形容词比较级的用法与变化形式，哪些要双写，哪些要把y变i成再加er,到底在什么情况下变比较级要加上more。3、代词的用法，特别是名词性物主代词的用法。
四、易考点与易错点：
1、词语类：①四会词语在听力部分听写或笔试部分按照汉意写词语。②按要求写词语：
变比较级funny,he**y,big,thin；long的名词，foot,tooth复数，he**y(he**ier)的反义词light(er)③very修饰原级，much修饰比较级。
例如：he is very tall. he is much taller than you.
2、语法、句型类：
how引导的不同特殊疑问句：how be sb.?（问某人状况），how tall/he**y/old be sb.
/sth?（询问身高、体重、年龄）how long/big/large be---问多长、多大）how many/much（问数量、**）。
比较级的运用，一定要是相同内容或类别才可以进行比较，这是学生最易出错和混淆娥地方。例如：mike’s legs are longer than(john)，如果学生翻译会直接填写john，但是一分析就不难发现应该和john的腿作比较的，所以应该是john’s。
再比如my hair islonger than(she).如果不仔细分析大多数学生都会错填成：she,her但，是填hers才是正确的。
一、单元内容简析：
unit 2 what’s the matter,mike?
本单元的教学内容主要是围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开。
二、单元词、句、语法等方面的知识重点：
单hurt,matter,sore,nose,tired,excited,ang,rhyappy,bored,sad（重点）四词会短h**e a fever,h**e a cold,h**e a headache,h**e a sore thr（oa重t点）词语三单people,know,pass,guess,game会词。
单feel,sick,flu,might,worry,medicine,drink,stay,better,soon,trip,fail,test,hear,match,be
二词tween,kick,goal,another,win(过去式won)
a little,laugh at,feel sick,broken leg,h**e/get the flu,don’t worry,see a doctor,take汇短some medicine,drink hot drinks,stay in bed for a few days,feel better,look so
会语happy,go on a big trip,fail the math test, at the end of时态句句式。
a footballmatch,between---and---pass---to---kick the ball,fly into,bounce off
一般现在时：(注意主语是第三人称单数的句子)
how＋助动词＋主语＋动词原形？
主语＋h**e/has＋疾病类单词。
noseis sore.
子四会what’s the matter with you?/what’s wrong with you? mymynose
hurts. how are you? you look so happy. you look sad today.(重点)
三、难点是学生能在各种语言环境中正确熟练地运用不同句型进行交流。
四、易考点与易错点：1、词语：①四会词语和短语会出现于听力部分的补全句子或按汉语意思翻译。
②了解“疼痛”的区别：hurt是动词指“使受伤”,ache是名词后缀，加上身体某部位常指某部位疼痛，sore是形容词可以放在表示身体某部位的词语前作定语或放在be动词后做表语。hurt和sore有时可以替换。
armache,stomachache i hurt my nose. my nose nose is sore.②注意people是集合名词，单数和复数同形；medicine是不可数名词，没有复数形式。
短语“为某人买某物”，buy sb. sth./buy sb.
当某人放在前面时不用加for，否则要加介词for. buy me a ball, buy a ball for me④be going to后跟动词，be going on后跟名词，表示将要或打算做什么事情。2、句型：
①what’s wrong with you?和what’s the matter with you?意思和用法相同，matter名词要加，而wrong是形容词，常在选择和改错题**现。
②注意当主语是第三人称单。
数的时候，如果没有be动词，谓语动词要加s或es,否定句和疑问句要用does。mikehas(h**e) aheadache. howdoes(do) your father feel?
hedoesn’t (not) feel well.
一、单元简析：
unit 3 last weekend
本单元主要是学习和运用一般过去时来表达在过去的时间内所做的事情。
二、单元词、句、语法等方面的知识重点：
四会单词watch---watched,wash---washed,clean---cleaned,playplayed
visit---visited,do---did,go---went,readread,last,weekend,park
词（重点）短语go swimming,go fishing,go hiking（重点）知三会单词cook---cooked,studystudied
汇二会单词yesterday,return,fly---flew,swimswam短语tongue twister时态一般过去时。
识句。四会句子点。
句式或句型1、主语＋动词过去式＋过去时间。
2、what＋did＋主语＋do＋过去时间？3、did＋主语＋动词原形＋过去时间？
what did you do last weekend? i played football.
did you read books? yes, i did. no, i didn’t.（重点）子三会句子。
i visited my did you do yesterday? i went hiking.一般过去时态的构成。
动词。肯定式否定式一般疑问句。
t)--he/she/itwas he/she/it---were you/they---i was---he/she/it was---i was not(wasn
bewasn’t---we/you/they were---
we/you/they/werenot(weren’t)
实意i/he/she/it＋动词过去i/he/she/it＋didn’t＋动词原did he/she/it＋动词原形？did
you/they＋动词原形？形式动词。
we/you/they＋动词过去式。
we/you/they＋didn’t＋动词原形。
三、难点：1、了解一般过去时态的意义和用法。
2、动词过去式的变化规则：a规则变化①一般在动词原形末尾加ed。②动词原形词尾是字母e的直接加d。
③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加ed。④动词结尾是辅音字母加y，把y变为i再加ed。b不规则变化：
要求背诵记忆。3、规则动词过去式的读音：①清辅音后面读/t/；②元音和浊辅音后读/d/；③在/t/和/d/音后读/id/。
四、易考点与易错点：
1、词语：动词过去式的变化，特别是不规则变化和规则变化里的③④两项。stop--stopped,plan--planned,trip--tripped,study—studied,carry--carried,worry—worried,is/am—was,are—were,do—did,go—went,read—read,fly—flew,h**e/has—had,see—saw,come—ca me,say—said,swim—swam,draw—drew
2、时态：①在遇到含有实意动词，主语是第三人称单数时，学生会将时态混淆而导致发生错误。②在没有具体时间状语的时候，根据实际情况选择正确时态。
jack usuallyto school on jack toschool on foot yesterday.
jack usuallyto school on foot,but heto school on foot ithe math fail b. failed
c. fails
unit 4 my holiday
一、单元简析。
本单元主要介绍户外活动的情景，并用一般过去式来进行描述。
二、单元词、句、语法等方面的知识重点：
单词learn,chinese,sing,and,dance,eat,good,take,climb,h**e,b,upyresent,四row,boat,see,elephant,how,get,la（st重点）短learned chinese,sang and danced,took pictures,climbed a mountain,ate词会goodfood,boughtpresents,rowedaboat,sawelephants,went知三会汇识短语。
语单词短语二会。
单词。hiking,went ice-skating（重点）holiday,trip,ski,with
h**e fun,h**e a good time,h**e a lot of fun
cousin,miss,during,tomorrow,fun,scary,was,there,made,relax,prepare,le**e过去式leftplay ping-pong
时态一般过去式。
1、主语＋动词过去式＋过去时间。点句句式或句型2、what＋did＋主语＋do＋过去时间？
3、did＋主语＋动词原形＋过去时间四会1、能够用一般过去时询问别人去了**度假并做回答：子where did you go on your holiday? i went to xingjiang.
2、能够用一般过去时询问别人乘坐哪种交通工具并作回答：how did you go there? i went by train.（重点）
三、难点。1、掌握四会词语、短语和句型。
2、灵活运用所学短语和句型进行问答练习。
四、易考点与易错点：
1、词语：四会要求掌握的单词和短语以及动词的过去式：
buy--bought,le**e---left,sing---sang,eat---ate,get---got,take---took.
2、句型：用一般过去式询问别人在过去的时间里乘坐什么交通工具去了**，做了什么。
活动等。where did you go on your holiday? how did you go there?
what did you do there?注意go doing sth的动词短语，变成过去式以后，动词后的ing仍要保留went hiking,wentshopping,went ice-skating.
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