unit 1 how tall are you?
一、 单元内容简析：
本单元内容的中心话题是询问人或事物的年龄、身高、重量以及长度并作比较。内容涉及恐龙、猴子以及鲸类的比较，学生之间在年龄、身高和体重方面的比较。
二、单元词、句、语法等方面的知识重点：
三、 本单元难点：
1、数字的读法，含有“厘米、千克”单位的读法。如百以上164：one hundred and sixty-four,学生可能读的时候百后不知加“and”，还有千的读法：
thousand,小数的读法等。
2、形容词比较级的用法与变化形式，哪些要双写，哪些要把y变i成再加er,到底在什么情况下变比较级要加上more。
3、代词的用法，特别是名词性物主代词的用法。
四、易考点与易错点：
1、词语类：①四会词语在听力部分听写或笔试部分按照汉意写词语。②按要求写词语：
变比较级funny,he**y,big,thin；long的名词，foot,tooth复数，he**y(he**ier)的反义词light(er)
very修饰原级，much修饰比较级。
例如：he is very tall. he is much taller than you.
2、语法、句型类：
how引导的不同特殊疑问句：how be sb.?（问某人状况），how tall/he**y/old be sb.
/sth?（询问身高、体重、年龄）how long/big/large be---问多长、多大）how many/much（问数量、**）。
比较级的运用，一定要是相同内容或类别才可以进行比较，这是学生最易出错和混淆娥地方。例如：mike’s legs are longer than (john)，如果学生翻译会直接填写john，但是一分析就不难发现应该和john的腿作比较的，所以应该是john’s。
再比如my hair is longer than (she).如果不仔细分析大多数学生都会错填成：she,her,但是填hers才是正确的。
unit 2 what’s the matter,mike?
一、 单元内容简析：
本单元的教学内容主要是围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开。
二、单元词、句、语法等方面的知识重点：
三、难点是学生能在各种语言环境中正确熟练地运用不同句型进行交流。
四、易考点与易错点：
1、词语：①四会词语和短语会出现于听力部分的补全句子或按汉语意思翻译。②了解“疼痛”的区别：
hurt是动词指“使受伤”,ache是名词后缀，加上身体某部位常指某部位疼痛，sore是形容词可以放在表示身体某部位的词语前作定语或放在be动词后做表语。hurt和sore有时可以替换。armache,stomachache i hurt my nose.
my nose nose is sore.
注意people是集合名词，单数和复数同形；medicine是不可数名词，没有复数形式。
短语“为某人买某物”，buy sb. sth./buy sth.
for sb.当某人放在前面时不用加for，否则要加介词for. buy me a ball, buy a ball for me ④be going to后跟动词，be going on后跟名词，表示将要或打算做什么事情。
2、句型：①what’s wrong with you? 和what’s the matter with you?
意思和用法相同，matter名词要加，而wrong是形容词，常在选择和改错题**现。②注意当主语是第三人称单数的时候，如果没有be动词，谓语动词要加s或es,否定句和疑问句要用does。
mike has (h**e) a headache. how does (do) your father feel? he doesn’t (not) feel well.
unit 3 last weekend
一、 单元简析：
本单元主要是学习和运用一般过去时来表达在过去的时间内所做的事情。
二、单元词、句、语法等方面的知识重点：
一般过去时态的构成。
三、难点：1、了解一般过去时态的意义和用法。
2、动词过去式的变化规则：a规则变化①一般在动词原形末尾加ed。②动词原形词尾是字母e的直接加d。
③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加ed。④动词结尾是辅音字母加y，把y变为i再加ed。b不规则变化：
要求背诵记忆。
3、规则动词过去式的读音：①清辅音后面读/t/；②元音和浊辅音后读/d/；③在/t/和/d/音后读/id/。
四、易考点与易错点：
1、词语：动词过去式的变化，特别是不规则变化和规则变化里的③④两项。stop--stopped,plan--planned,trip--tripped,study—studied,carry--carried,worry—worried,is/am—was,are—were,do—did,go—went,read—read,fly—flew,h**e/has—had,see—saw,come—came,say—said,swim—swam,draw—drew
2、时态：①在遇到含有实意动词，主语是第三人称单数时，学生会将时态混淆而导致发生错误。②在没有具体时间状语的时候，根据实际情况选择正确时态。
jack usually to school on foot.
人教版六年级英语下册知识点梳理
unit 1 how tall are you?一 单元内容简析 本单元内容的中心话题是询问人或事物的年龄 身高 重量以及长度并作比较。内容涉及恐龙 猴子以及鲸类的比较，学生之间在年龄 身高和体重方面的比较。二 单元词 句 语法等方面的知识重点 三 本单元难点 1 数字的读法，含有 厘米 千克 单位...
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六年级下册英语知识点梳理
云林小学李春。第一块去年六年级毕业试卷分析。第二块六年级下册单元知识点。第三块小学阶段考试容易出现的小作文。第四块小学阶段四种时态的认识。第五块 3 6年级常用表达法和单元词汇的整理分享。第一块去年六年级毕业试卷分析。第二块六年级下册单元知识点。第一单元 how tall are you 一 单元重...