小学六年级语文全能知识竞赛。
一、基础题（43分）
一）、把下列词语补充完整，再写一段话用上下列的词语。（至少3个）（10分）
（ ）明（ ）干 （ 风（ ）雨有礼。
众目寒交万变。
（二）、 在下面的括号里填上恰当的动物名。（8分）
（1）像（ ）般咆哮 （2）像（ ）般叽喳
（3）像（ ）般狡猾 （4）像（ ）般勤劳
（5）像（ ）般笨拙 （6）像（ ）般温顺
（7）像（ ）般胆怯 （8）像（ ）般凶恶
三）、我会帮“xī ”找朋友，使语句通顺。（5分）
我清（ ）地记得：（ 日伙伴们在（ ）阳（ ）下时，趟过没（ ）的小（ ）大家（ ）笑着哈哈地到达岸，踏上了乡间熟（ ）的小径。
四）、按要求写句子。（8分）
1、梅花的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）
2、冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。（缩写）
3、要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？（改为陈述句）
4、 疲劳和干渴，把他们折磨得有气无力。（改为“被”字句）
四）、积累填空。（14分，每空1分）
1、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引这句诗表达自己的思念之情。
2、梅，自古以来就倍受人们称赞。古人赞颂梅的，就更是数不胜数了。
便是一个例子。
3、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人陆游说的那样。
4、今年春节，你想写了一首什么样的诗？
5、小明读书很不认真，班长想帮他，可是他却对班长说“你别狗抓耗子这真是“狗咬吕洞宾气死人。
6、三人行择其善者而从之。
7、填主角。
罄竹难书指鹿为马一鸣惊人。
二、阅读 （25分）
杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日，有行人过，往视，见井中有人焉。
生曰：“君若出我，当厚报。”行人曰：
“以此犬见与。”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。
”行人曰：“若不与我，便不出尔。”其时，犬引颈下视井中。
生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜走归杨生家。
1.为下列字选择正确的义项。（2分）
1）若不与我，“与a.和b.结交c.给d.赞成。
2）犬引颈下视井中，“引a.延续b.伸长c.举d.导引。
2.用现代汉语解释下面的句子。（2分）
杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。
3.文中“甚爱之”中的“之”指代生知其意，遂应之”中的“之”指代3分）
4.杨生答应行人要求的原因是2分）
引路人。雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少，我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去， 对不起对不起我连声道歉。 噢噢不要紧这时，我心里感到一阵不安忙说大伯我扶你回去吧说着就伸出手搀扶着他太谢谢了小姑娘他感动地说 。
我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！
”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：
“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。
这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。
是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。
1、解题。“引路人”有两个含意（2分）：（12
2、用“‖”把短文分成三部分，并写出每段的主要内容。 （4分。
3、在第二自然段的空白处加标点。 （2分）
4、盲人“时时刻刻为别人着想”表现在哪些地方？（3分）
5、阅读短文，思考为什么“我的眼睛湿润了”？（3分。
6、结合上文，解释短文画横线句子的意思。（2分）（
a．下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。
b．下雨天，双目失明的老人教给我怎样做人。
c．下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。
三、习作表达。(30分)
1、生活中，一定有不少事给你留下了美好的印象，请你以的感觉真好》，写自己亲身经历的所见所闻所感。注意把题目补充完整。
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