小学英语毕业总复习。
一、同音词。
meet-meat write-right pear-pair sea -see sun -son
aunt- aren’t i-ege be-bee high-hi whose谁的- who's是谁red-read过去式 green绿色的- green格林 blue蓝色的-blew吹，blow 过去式。
二、词性转换。
1.名词变形容词。名词+ y (ly)=形容词。
例：rain（雨）—rainy（下雨的）, cloud—cloudy, sun—sunny，fun—funny, friend—friendly 2.动词变名词。
动词+ er (or)=名词。
例：work—worker jump—jumper play—player learn—learner visit—visitor drive—driver, run—runner, win—winner等。
练习：用词的正确形式填空。】
today is sunny(sun). i) mother is a writer (write).she iswork) now.
三、缩略形式：
can't=can not let's=let us won't=will not wasn't=was not
四、句子类型。
句子一般都有动词：①be(am/is/are),②can(may/should/will/must等),③实义动词（go/play/read/run等，用do/does/did帮助提问或构成否定句。）
结构：主语+be( can,实义动词)+其它。
1.肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子。如： ①i’m a boy.②he works in a hospital.
2.否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子。如： he doesn't work in a hospital.
3.一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”或“no”来回答。
如：does heyesno
4.特殊疑问句：what(什么), who(谁), where(**), whose(谁的), why(为什么),when(什么时候),which(哪一个),how old (多大), how many (多少),how much(多少钱), how tall(多高), how long(多长), how big(多大), how he**y(多重)……不能用“yes ,no”来回答。
如： how did you go to xinjiang .i went to xinjiang by train.
划线提问】i h**e three pencils. how many pencils do you h**e?
五、一般现在时。
表示现在经常性或习惯性的动作、状态等。标志词有usually，often， always，sometimes， every year, every week等连用。
1.肯定句：we study english.我们学习英语。2.否定句。
3.一般疑问句：do you study english?
肯定回答否定回答。
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：how does your father go to work?
六、一般将来时。
表示将来某一时刻、某一段时间内的动作或状态。标志词有tomorrow，next week，soon等。主语（第一人称）+shall/will（第。
一、二、三人称）+动词原形+其它。
1.肯定句：①i shall go.② he will go.2. 把②改为否定句。
3.一般疑问句：will you go?肯定回答否定回答。
4.特殊疑问句：将疑问词放在句首。why will you be here on sunday?
注】“be going to＋动词原形”用来表示近期或事先考虑过的将要发生的动作，表明必将发生某事，意为“打算；就要”。如：look!
it’s going to rain. 瞧！快下雨了。
七、现在进行时。
表示现阶段正在进行的动作或状态。由“be+动词ing”构成。标志词look, now, listen等。
1.肯定句：主语+be+现在分词+其它。例：he is running on the grass now.
2.否定句：主语+be+ not+现在分词+其它。上句改否定句。
3.一般疑问句：be +主语+现在分词+其它？改疑问句。
4.特殊疑问句：疑问词+be+主语+现在分词+其它？
例：what are you doing now? i am eating (eat) bread.
八、一般过去时。
表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态，。标志词有yesterday morning，last night（ month），just now （刚才）,in 1990，two days ago等。注意动词过去式不规则变化。
1.肯定句：she came to help us yesterday. 2.否定句：she didn’t
3.一般疑问句否定回答。
4.特殊疑问句：
综合练习：用词的正确形式填空。】
1 it’s nine o’clock. my fatherwork) in
the office.
2 we usually play (play) in the playground.③_you __be）here this saturday? no.
i visited（visit）my teacher.④mary’s birthday is next monday, her mother will give _（give）her a present.⑤ you _ brush) your teeth yesterday
morning?⑥it is very cold these days. it __snow）soon.
⑦look, the boyput) the rubbish into the bin.⑧she___not h**e) red eyes.
九、小学英语词汇重点、易混归类表
1.职业： nurse** farmer农民 actor男演员 tv reporter电视台记者 engineer工程师。
2.地点： library图书馆 post office邮局 police office警察局 playground操场。
gym体育馆 washroom卫生间 factory工厂 bus stop公交车站 study书房。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。3.
课程： science科学 chinese语文 math数学 pe体育课 english英语课。
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。4.
月份： jan. (january) 一月 feb.
(february)二月 (march) april may五月 june july (august)八月 sept.(september) (october) (november)十一月 (december)十二月。
5.数词：(基)twelve12 thirteen13 fourteen14 fifteen15 twenty20 thirty30
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
forty40 fifty50 one/a hundred and thirty-six136
序)first第一 second第二 third第三 fourth第四 fifth第五 eighth第八 ninth第九 twelfth第十二 twentieth第二十 thirtieth第三十 fifty-sixth第五十六。
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