六年级语文23课检测题

发布 2020-08-01 17:07:28 阅读 9162

21.老人与海鸥。

一、基础知识。

1.看拼音写词语。

sù liào bǐnɡ ɡn jié zòu jí xiánɡ jí sù

2.根据读音,填字组词。

1)p通乐素写。

2)yín地晶屏经( )

3.给加点的字划去不正确的读音:

褪色 (sè,shǎi) 啄(zhuō,zhuó)食亲昵(ní,nì) 挫(cuō,cuò)折。

模样(mú,mó) 滇池(diān,diàn) 旋(xuán,xuàn)涡撮(cuō,zuō)着嘴。

4.根据意思写词语:

1)声音高低起伏和停顿转折。

2)形容两人或数人形影不离,彼此之间相互依存,不离不弃。

5.根据课文内容填空:

1)在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。

画线的句子是对老人的描写,从这处描写中可以体会到这是一位。

的老人。2)老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。

这句话运用了修辞方法,从中体会到。

二、短文阅读。

课内阅读:意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事。我们非常惊异,急忙从老人的**旁退开,为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。**上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们,注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

1. 发生了一件什么“意想不到的事”? 用文中的句子回答)

2.读一读文中画“ ”的句子,说说你从中体会到了。

3.文中省略号的作用是( )

a 列举的省略 b话未说完 c语意未尽 d时断时续。

4.短文第三段两次用了“扑”这个词,为什么不用“飞”呢?

课外阅读:中国的牛。

小思。对中国的牛,我有特别的尊敬感情。

我印象最深的,要算一回在田垄上的“相遇”。

一群朋友郊游,我领头在狭窄的田间小道上走。不料迎面来了几只耕牛,小道容不下人和牛,终有一方要让路。它们越走越近,我们已开始担心,这下恐怕难免踩到稻田里,弄一脚泥水。

正在踌躇,带头的一只牛,在离我们不远的地方停下来,抬头看看,稍迟疑一下,就自动走下田去。一队耕牛,跟着它从我们身边走过。我们都呆了,回过头来,看着深褐色的牛队在路的尽头消失……

中国的牛,永远沉默地做着沉重的工作。在大地上,在晨光或烈日下,它拖着沉重的犁,低着头一步又一步……等到满地金黄或农闲时候,它可能还得搬运,或者拉车。

中国的牛,没有成群奔跑的习惯,永远沉沉实实的。它们不像印度的牛,负着神圣之名,摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛,终日悠闲,只等一死;它们不像西班牙斗牛,全身精力尽付狂暴的斗争。

默默地工作,平心静气,这就是中国的牛。

1.联系上下文,解释下面词语的意思。

迟疑沉沉实实。

1. 写出第三自然段的主要内容。

2. 用短文中的例子,说明一下中国的牛“默默地工作,平心静气”的特点。

23. 最后一头战象。

一、基础知识。

1.看拼音写词语。

mái zànɡ zhèn wánɡ chuǎn xī pnínɡ zhònɡ

2.根据意思写词语:

声势或气派令人敬畏。

比喻力量强,声势大。

随随便便,不放在心上。

分别好久才得以相见。例句:两位好友久别重逢,万分激动。

3.区别形近字组词:

劈( )寇( )博( )筒( )遭( )

臂( )冠( )搏( )简( )糟( )

4. 根据字音把词语补充完整:

1)jiāo 香急橡相( )

2)zào 急干烦音。

5.《最后一头战象》的作者是课文以为序,扣住四个感人的片段把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。

二、短文阅读。

课内阅读:日落西山,天色苍茫,在一片唏(xī)嘘(xū)声中,嘎羧开始上路。

我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看个究竟。嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。

然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。这时,它身体膨胀起来,四条腿**紧绷绷地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

我想起来了,二十六年前,我们就是在这里把嘎羧抬上岸。”波农丁说。

原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场!

1. 多音字注音组词:

朝。2. 联系上下文解释词语:

炯炯有神:

3. 摘录描写嘎羧来到打洛江畔后它的动作的词语。

4.这篇课文歌颂了嘎羧的高尚情怀。

课外阅读:鲇鱼跑了。

余霁月。傍晚,爸爸回来了,喜滋滋的。他买回了3条活蹦乱跳的鲇鱼,说是小贩要回家,廉价卖给他的。

晚上,爸爸说:“鲇鱼聪明得很,它会不顾一切地设法溜掉,一定要严加防范!”爸爸把装鱼的桶提进离卫生间很远的厨房,用一个篮子盖严桶口,再压上一块大砧板,还仔细看了看,这才放心地走出厨房。

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