姓名___学号___分数___
一、基础知识：（22分）
1.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）
líng lwǔ rmáo dùn
pái huáikāng kǎizī xún
2、在正确的读音下面画“--3分）
糊弄（hù hū） 概括 （gài kài） 处境（chù chǔ）
畜养 （xù chù） 刹那间（chà shà） 附和（hé hè）
3、用“静”写四个词语，然后填入下面的句子中。(4)分。
平静、安静、幽静、宁静。
1）、听了种树人的一番话，我的心情久久不能( )
2）、虽然老师不在教室，但是同学们都在（ ）地上自习。
3）、我在（ ）的小路上散步，这里真美啊！
4）、在（ ）的山林中，听着悦耳的鸟鸣声，人的心情真愉快。
4、平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分）
废（ ）忘舍（ ）为人同心（ ）力
居（ ）思万古长神机（ ）算
5、按要求写句子。（4分）
1）、教室里很安静。
改为夸张句：
2）、那位女教师说：“同学们学不好，我不安心。”
改为转述句：
3）、我不得不说，非洲是一个色彩斑斓的世界。
改为肯定句：
4）、下面的句子有错误。请你改病句。
我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
二、请你写一句自己最欣赏的公益广告用语。（听到的、看到的、自己设计的更好）（3分）
请珍惜水资源，不要让地球上最后一滴水成为人类的眼泪。
三、课外阅读（13分）
希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。
生之喜悦。美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的***而萎缩。
年轻的女**为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心**下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与**价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而**，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1）联系上下文解释词语意思。（2分）
以手掩面——手把脸蒙住，以免被人看到（自己的神情)，也表示不想看到某些事物，表示害羞、不好意思或是觉得羞耻，人在悲痛或哭泣时也会有这样的动作。
契机——重要环节；机会。
2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（2分）
a.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（①
b.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （
3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：马修为自己能活下来而感到喜悦，即使每天早晨要忍受痛楚。（2分）
4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分）
a. 在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的***而萎缩。
b. 如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。
5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？（2分）
因为这痛楚使他感受到自己生命的存在，自己已经有幸活下来了。
四、作文：（30分）
作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。
题目：__留在我的记忆深处
提醒：1.写出真情实感，字迹要清晰工整；
2.把题目补充完整，再写作文；
3.如果要在作文中写校名、人名请用xx代替；
4.写完后认真多读几遍，好好修改一下。
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