2023年春季期六年级语文下册期末质量检测质量分析

彩旺小学。

一、基本情况分析。

在这次检测中，共有25人参加考试，参考率为100%。总分为1602分，平均分为64.08分。

其中，优秀人数为10人，比值为0.8；良好人数为3人，比值为0.18；及格人数为3人，比值0.

12；不及格人数为9人，比值0.072。积分为1.

172。

二、卷面答卷情况分析。

本次六年级语文期末文化科学素质检测共有三大题。

第一大题是“积累与运用”。（共45分）包括有10小题。1、看拼音，写词语。

（8分）本题检测学生对要求会写的生字掌握情况如何。2、用勾选择带点字的正确读音。（4分）这一题考查学生对多音字的掌握情况。

这题出得好。3、比一比，再组成词语（5分）考查学生对所学形近字的掌握情况。4、选词填空（5分）这一题考查学生对近义词的辨析能力。

5、按要求写句子。（4分）第（1）题是改成拟人句。第（2）题是缩写句子。

把句子缩写成最简短的句子。6、写出诗句的意思，并写出诗句赞颂的精神。（3分）7、下列选项中没有错别字的一组是（）。

3分）这一题考查学生对生字的掌握情况。8、找出下列句子中的毛病并改正过来。（3分）9、按课文原文或按要求填空。

（6分）这题考查学生的朗读和背诵课文的情况。10、我们都爱看电影、电视。请你从看过的电影或电视中选一部印象最深的推荐给大家。

要讲清影视作品的名称，主要讲的是谁，讲的是什么事等等。把你想说的写下来。（4分）

第二大题是阅读题。通过阅读课文中的精彩句段和课外的优美文章，完成问题。（共25分）考查学生在阅读的同时理解句子意思，弄懂文章内容，感受语言的生动，并能独立的阅读，主动、积极的思考，完成此题的作答。

这题失分非常严重。特别是课外阅读部分：出现的问题是两极分化，好的学生基本能完成得很好，而差的学生却做得一团糟或者根本不做，产生这种情况可能是对内容的不理解，基础差。

阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。本次试卷的阅读题难度较大，如果平时不注意积累，是无法全部答对的，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的，但是结果却不尽然，反映出了农村的学生阅读量小，知识面狭窄，理解能力较差等一些问题。

第三大题是习作。此次习作内容的范围灵活，符合大纲要求，并从学生的实际情况出发，让学生觉得有想写想说的冲动和欲望，注重培养学生再现生活的能力，练习表达的基本功。此题题型开放，使学生有自己的创意表达，真正激发了学生的写作兴趣。

要求学生请以此为材料，展开想象，自拟题目，写一篇作文。要求适当运用一两种描写手法。内容具体，语句通顺，书写规范，不少于。

从检测可知，学生对已经学过的知识大部分过关，绝大部分学生对生字的拼读、书写落实得相当扎实，只有少数学生拼音不太过关，另外一部分学生很大程度上是因为粗心，导致丢分。小部分学生基础较差，作答不是很理想。

三、成功方面。

在本次考试中，学生对课本的基础知识掌握得较好，这一点值得在以后的工作中多让学生去练习，把基础抓好，抓牢。

四、失败方面。

平时的教学中，在对后进生和中等生的基础知识抓得不到位，造成优生和后进生的分数拉得比较远，差距比较大，教学不单单是死记，还要有理解的能力和审题的能力，教学不能千篇一律，要灵活掌握。

五、存在的问题以及今后改进的方向。

通过这次期中质量检测，我发现有以下几个问题值得我们进一步重视：

1、学生对已经积累的语言、词汇不能灵活地运用。

2、在写作方面，小部分学生不能写出自己的真实想法，内容不够具体。甚至有几个学生不会写作。

针对这些问题，我还要一如既往地做好以下工作：

1、抓好课堂40分钟的教学，扎实有效地进行听说读写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形，词义，并能举一反三，灵活运用。

2、课后抓紧时间给学生复习巩固，尽量减少学生的遗忘率。

3、加强识字教学，提高学生的识字能力。增强生字的再现率，加强巩固运用，让学生在反复再现中认识，在阅读理解和运用中掌握。

4、采取有效措施组织学生开展课外阅读活动，增加学生的阅读量，丰富词汇，提高学生的语文修养。

5、进一步加强阅读、写作的指导和训练，增强对语言文字的分析、理解能力，不断提高学生的语言理解、表达水平。

6、继续加强对后进学生的辅导。

7、引导学生多读书，读好书，提高阅读能力及写作的能力。

8、培养学生写日记的习惯。

9、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。

10、认真学习新课程理论，以新理念为指导，不断改进课堂教学方法，努力提高课堂教学质量。

总之，我们相信：只要我们扬长避短，注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，一定能把我们的语文教学质量再上一个新台阶。