2009—2010学年六年级语文期末测试题。
考试时间：100分钟总分：100分。
卷首语：亲爱的同学们，小学六年，无数次语文学习，无数次活动，更有无数的收获，让我们在此展示一下自己吧！请你做到书写工整，卷面整洁。请记住，我努力了，我能行！
一、基础知识。（14分）
1、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（4分）
shū jí duàn liàn dàn shēnɡ chú chuānɡ
书籍 ） 锻炼诞生橱窗 ）
2、汉字的构成是一种艺术。请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填在（ ）内。（4分）
低廉的（ 消 ）费陡（峭 ）的山峰 （ 削）好的苹果 （硝）烟散尽。
俊（ 俏 ）的脸庞畅（ 销）的商品 （逍 ）遥的日子元（ 宵）佳节。
3、选择(6分)
1)、下列各组词语中没有错别字的一组是（ b ）
a、阴谋鬼计迫不急待爱不释手。
b、书声琅琅再接再厉诲人不倦。
c、焕然一新莫明其妙完璧归赵。
2）、下列词组中搭配不当的一组词是（ b ）
a．沉重的打击沉重的心情沉重的负担。
b．沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步。
c．苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空。
3）、“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ c ）
a．答应别人的事能不守信用吗？ b．答应别人的事非守信用不可！
c答应别人的事非守信用不可吗？ d．答应别人的事不能不守信用。
二、积累运用（21分）
1、克隆高手。（照样子各克隆两个词语瞧瞧。）（4分）
、例：宣（宣传）（宣告） 毅。
、例：千里迢迢。
、例：明明白白。
、例：南辕北辙（含反义词成语。
2、根据情境填上表示“看”的意思的词语。（4分）
人们乘舟荡漾在西湖上，（ 观赏 ）着如画的美景，心旷神怡。
***的塑像刚落成，来（ 瞻仰 ）的人就很多。
这里的书太多了，稍微（ 浏览 ）一下，得花半天的时间。
宇航员在天际遨游时，（ 俯瞰（或遥望） ）地球，发出由衷的感叹。
3、句子练习。（1+2分）
1）、缩句：为了能够进入羊村抓羊，灰太狼发明了一台功能神奇的电视机。
灰太狼发明电视机_。
2）、请你写一句话，表达对老师六年来对你培育的感谢，并用上一种我们比较熟悉的修辞方法（比喻、夸张、排比、反问等）。
5、出口成章，根据提示写名句。（5分）
古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪。家长们常用教导我们要努力学习；老师常用引导我们积极参加实践锻炼。我们也常用诗歌抒发自己的感情，我们用来赞美老师；面临分离，我们用来互相勉励；当独自在外时，又会用来表达我们的思乡之情。
6、语言训练。（1+1+2）
、一个同学在课堂上偶尔与同桌小声说话，结果下课后受到来自同学们 “不同语气” 的批评。请你从下面四句话中选出最得体的一句。（
a、 你这样做影响是很坏的。
b、 你这样做影响不太好吧。
c、 你这样做的影响难道是好的吗？
d、 你这样做的影响简直“太好了”！
2）、某羊毛衫厂请人制作一则广告，初拟了四条，请选出最恰当的一项（ ）
a、款式讲究花型特殊用料考究做工精致。
b、款式大方花型别致用料考究做工精细。
c、款式华丽花型不一用料优良做工用心。
d、款式大方花型特殊用料上乘做工精密。
（3）、保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条有创意的环保标语。例如：污染空气，等于慢性自杀。
标语： 三、课内外链接。（3+2+3+6＝14分）
1、本学期，我们学习了许多优秀的课文，其中给你留下最深印象的一课是你最喜欢其中的人物）发生在他身上最令你感动的事是（一句话概括。
2、弈秋，（ 之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（ ）惟弈秋之为听。
3、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（ ）或（ ）或（ ）
4、《草船借箭》选自我国四大古典文学名著之一的我还知道其它有关诸葛亮的故事，如另外三大古典文学名著是。
四、阅读·感悟（共21分）
一） 收集资料的方法很多，最常用的是通过书报杂志查阅资料，还可以上网查阅。查阅资料时要明确查找的方面，学会浏览，把需要的资料找出来，有的还可以摘抄、复印或剪贴下来。另外，调查采访、进行实验、**音像资料等，也是收集资料的方法。
我们要提高这些方法，养成收集资料的能力，逐步学会注意收集资料的习惯。
1、文中列举了那些收集资料的途径和方法？你还用过什么方法？（3分）
2、找出最后一句话中的语病，把正确的句子工整地写在下面。（2分）
二）撑伞的女孩。
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。
我这时打量起这个打伞的女孩。开始还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的，她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。
说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？
到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，“穷人的孩子早当家”呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。
她说带过一个得了两块钱看样子花果山上有一个带路族但这带路族的两位孩子都很木讷（nà） 为什么不会拿几把伞来卖卖呢卖给躲雨的人**可以上伏
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。
只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（3分）
打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu ） 兴（xīng xìng）旺。
2、从文中找出一个成语写下来这个成语的意思是
2分）3、从文中找出一个比喻句，画上“～～线。在这个句子中，作者把比作2分）
5、给第二自然段没有标点符号的地方加上标点符号。（3分）
6、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指制宜”在文中指2分）
7、文中说两位女孩很“木讷”，理由是联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为2分）
8、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？（2分）
五、习作表达：（任选一题）（30分）
1、一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教，快乐到底在**？苏格拉底说：
“你们还是先帮我造一条船吧。” 这群年轻人暂把寻找快乐的事放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵大树，挖空树心，造出了一条独木船。独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。
苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”他们齐声回答：
“快乐极了！”
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