2024年六（上）期末测试卷。
一、口语交际（5分）
小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门打鸟，小明想劝阻爸爸。想一想，如果你是小明，你会怎样说服爸爸？请写下来。
二、积累运用。
1、读拼音写词语。
chúfáng qín jiàn ké sòu yì yáng
2、给下列加点字选择正确的读音，打√。
霎时（shà chà) 塑料（sù suò） 魁梧（wú wǔ)
模样（mó m畜生（xù chù) 晶莹（yí yíng)
3、根据查字典的要求填空。
临“字用音序查字法，应先查音序（ ）再查音节（ ）用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“临”在字典里的解释有：a、靠近，对着；b、来到，到达；c、将要，快要；d、照着字模仿。
“身临其境”的“临”应选（ ）种解释；“居高临下”的“临”应选（ ）种解释。
4、比一比，再组词。
巷（ ）躁（ ）搏（ ）虑（ ）
港（ ）燥（ ）博（ ）虚（ ）
5、把词语补充完整。
（ ）高望重然大悟和（ ）可亲水（ ）石出。
脍（ ）人口兴高（ ）烈长途（ ）涉张（ ）李戴。
6、选择题。
1）下列字词的音形完全正确的一组是( )
a、供品（gāng) 蜡烛（là) 深奥迫不急待。
b、入场券（quàn) 刚劲(jìng) 日寇窃窃私语。
c、纯熟（sh处理（chù) 威协饱经风霜。
2）下列句子中不是比喻句的是（ ）
a、小明长得像他爸爸一样，帅极了。
b、月亮像小船一样高高地挂在空中。
c、不一会儿，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地下起来了。
3)下列说法错误的一项是（ ）
a、鲁迅先生在《少年闰土》一文中，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年---闰土的形象。
b、广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》是贝多芬不朽的作品，传说《月光曲》是他谱写成的。
c、大漠沙如雪，快走踏清秋。（选自《马诗》
4）当我们在外地过节的时候，常吟起诗句（ ）来表达对亲人的思念。
a、随风潜入夜，润物细无声。
b、海内存知己，天涯若比邻。
c、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
7、按要求写句子。
（1）梧桐树的叶子在秋风中纷纷地飘落下来。（缩句）
（2）《穷人》的作者是**作家列夫·托尔斯泰写的。（修改病句）
（3）王丽对刘星说：“那首歌你唱得真好，能教教我吗？”（改为转述句）
（4）四川人民惨遭**侵袭，我们应该向他们奉献爱心。（改为反问句）
（5）王玲接受了大家的批评。王玲改正了错误。（用关联词连成一句话。）
(1)横眉冷对千夫指。
(2)伯牙谓世再无知音，乃（ ）终身不。
(3)艺术的魅力无穷，艺术无处不在，请写出两个与艺术有关的成语。
三、阅读理解。
（一）阅读课文片段，回答问题：
**上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
1、以上片段选自课文。
2、联系上下文理解：文中的“儿女”指。
3、用“—”画出一句比喻句，这个比喻句把（ ）比作。
4、读了这个片段的内容或学习了课文，你有什么收获？请写下来。
二）课外阅读。
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当**家；一个爱好绘画，想当美术家。//
不幸得很！想当**家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。//
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？
”接着，他又对眼睛瞎了的孩说：“你的眼睛尽管坏了，但你的耳朵还是很灵敏的，为什么不改学弹琴呢？ ”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，该学会画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为，它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思更加集中。
果然，耳聋的孩子，后来成为美术家，艺术超凡，名扬四海；眼睛瞎了的孩子，终于成了**家，技艺卓绝，饮誉天下。//
一天，美术家和**家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，她经常还会留下另一条道路的！”/
（1）给短文起个题目，写在短文前面的横线上。
（2）根据短文，在下面的空格里填上合适的内容。
3、文中已用“//把短文分成四段，写出第三段的段意。
4、找出文中点明中心的句子，用“—”画出。
5、读了短文。你有什么体会？
四、习作（30分）
题目：我学会了（ ）
要求：1、从下列词语中任选一个将题目补充完整再作文。
（1）孝敬父母（2）尊重别人。
（3）关爱他人（4）助人为乐。
（5）与人合作。
2、注意把事情经过写具体，有真情实感。
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