一看谁写的又正确又漂亮（10）
kān tàn fēi jiàn zhuó shāng qìn rén xīn pí
piě zuǐ shǔn xī zàn shí qiè ér bù shě
二、一锤定音（4）
野蛮 （mán mái） 涨潮（zhǎng zhàng） 即使（jí jì）
挨揍（zòu còu） 不朽(xiǔ qiǔ) 几乎（jī jǐ）
垫子（jiàn diàn） 别墅（yě shù）
三、选出下列加点字的读音完全相同的一组在括号里打对号（4）
a 看着听着着陆着实（）
b 宿营住宿星宿露宿 （）
c 差错相差出差差别 （）
d 勉强强大坚强强迫（）
四、填词语（9）
）（）不绝 （）声（）色一本正（）
）（）有味 （）天（）地气（）山河。
专心（）（惑不解豪（）壮（）
1. 描写人物动作的。
2. 形容人物神态的。
3. 表现人物精神的。
五、辨字组词（8）
撞籍檐溉（ ）
幢藉瞻概（ ）
帐馋谛勘（ ）
胀搀啼堪（ ）
六、精挑细选（挑出每组解释不正确的一个，填在括号）
停泊（止住） b爽快（痛快，率直）
c潜水（隐在水面下活动）d犹如（好像，如同）
式样（物体外形的样子） b遥控（掌握，操纵，节制）
c缘故（边沿d俊俏（漂亮）
七、我来辨（指出修辞手法5分）
1.激光是最快的刀，激光是最准的尺。（
2.金鱼悲伤的摇着尾巴游走了。（
3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（
4.徐霞客的时代，没有火车，没有汽车，没有飞机，甚至许多地方连路都没有。（
5.这比山还高，比海还深的情谊我们怎么能忘记？（
八、我会连（3分）
1.荷叶上的露珠 a似松软的地毯一般。
2.工地上的灯火 b堆的像小山似的。
3.绿茸茸的草地 c好似满天繁星。
4.打谷场上的粮食 d好像颗颗珍珠洒在碧玉盘里。
5.一棵棵榕树 e像一窝蜂似的冲出教室。
6.同学们f就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
九、我是神奇魔术师（6）
1.照样子，把两句话合成一句话。
例：我叫他。他回来改：我叫他回来。
1） 凡卡把信装进信封。凡卡把信扔进邮筒。
2） 我们欢迎新老师。新老师讲话。
2.缩写句子。
1）我热情地招待这个从**来的小客人。
2）一只小鸟在书上欢快地唱着歌。
3.把直接叙述改为间接转述。
西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下回河伯娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。”
4. 把陈述句改为反问句。
女儿这么小，这么懂事，让我很感动。
十、把诗句补充完整，再按要求填空。（8）
枫桥夜泊。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
这首诗是朝诗人所作，诗写的是作者路过停船所看到时候的景色，抒发了诗人旅途中的思想感情。
十。一、阅读乐园（19分）
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吗？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。
其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样地‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词儿多了，今后说话写文章，还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。
1. 根据意思，从文中找出相应的四字词语。
1） 心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如（）
2） 一下子明白过来（）
3） 心里不明白，不理解（）
2. 造句。
不仅……还……
3. 用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解（5）
4. 用画出写怎样煮书的句子，用画出写煮书好处的句子。
5. 读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？
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