小学六年级优秀班集体事迹

发布 2020-07-31 06:35:28 阅读 5767

篇一:小学六年级先进班集体事迹。

先进班集体事迹材料。

响水小学六(1)班是一个充满朝气与自信、团结友爱、奋发向上的集体,是我们全校众多班级的优秀代表,被师生们誉为学校的一面旗帜。

近六年来,在学校领导的关怀下,在各位任课老师,特别是班主任的精心培育下,该班学生以争创先进班集体为动力,以弘扬优良校风,立志成才,来**效祖国为目标,自加压力求上进,团结拼搏创一流,每个人都在以自己优异的表现为他们所钟爱的班集体增光添彩。形成了一个以“和谐、竞争、拼搏、超越”为主旋律的班集体。

1、学风建设健康向上。

班级文化建设:组织了以“感恩的心”、“团结就是力量”、“放飞和平”等为主题的系列活动,开展了以“仁爱在我心中”为主题的演讲活动,以“读书明志”为主题的读书竞赛活动,还开展了绘画比赛、钢笔字比赛、手抄报比赛等有利于学生生活的各种比赛,还积极巧妙的利用每次考试的经验,组织学生开展学习经验交流活动,在丰富学生精神文化的同时,也得到了学校、家长、社会的广泛好评。

班级每学期考试优秀率都在80%以上,良好的课堂秩序更是得到多位任课老师的好评。

2、班委与中队工作有序开展。

班级组建了精明**、积极进取的班队干部队伍。他们通过民主选举、演讲竞赛等形式产生,所有班队干部都本着“自我管理、自我服务”的宗旨为班级同学服务,班委与少先队通力合作,把主要精力积极投入到班级的建设中,齐心协力,杜绝一切不良现象的发生。班干部的学习成绩优秀,工作能力强,作风塌实,表率作用强,在关键时刻能起到正确的导向作用。

他们的工作成绩得到了全班同学的认可,收到了很好的效果。

3.文化和体育成绩显著。

我们班级不仅在学习方面表现出色,在文体方面也表现突出。在本校举办的元旦文艺演出竞赛、歌咏比赛中我们班分别荣获一等奖王姗在校实践活动——手工制作比赛中获得二等奖;孙丹丹、刘梦云、王森培、唐玉玲等多名同学参加学校征文评比分获。

一、二等奖;杨美林参加校“小学生守则几行为规范背诵比赛”获得第一名;体育方面:许钥威获乡男子100米、200米。

一、二名,并获区第一名;王姗获乡女子跳高地二名,另外侯飞红、范艳飞、张蕾、刘梦云等多名同学都代表我校参加高一级的比赛并获得上佳。

表现。不懈的奋斗是一个艰辛而美丽的过程。昔日,默默耕耘;今朝,硕果累累,向着更高、更远的目标奋斗是我们执著的追求。

回首过去,一路艰辛一路欢歌;展望未来,一片挑战一片希望。让我们一起奋斗,迎接灿烂的明天!

篇二:六年级先进班集体事迹材料。

先进班集体事迹材料。

在汤沟镇板桥小学的美丽校园里,有一个充满自信、知难而进、团结合作、洋溢着家的气息的六年级班。在这里有31颗充满活力,朝气蓬勃的心灵,他们有着自己的智慧和独特个性,有着为一个共同的目标而努力的协作精神。在学校整体环境的不断改善,文明、和谐、进取的校园文化感染下,以及在班主任的教育和引导下,六年级班已形成一个班风正、学风浓、凝聚力强、和谐进取、朝气蓬勃的优秀班集体。

一、积极向上的班风引导班级不断前进。

班风是班级的灵魂,是班级建设的核心,班风是班级勇往直前的旗帜。我们只有牢牢把握好这一面鲜红的旗帜,才能有利于班级建设健康有序地进行,才能有利于学生的健康成长。该班注重做好以下方面工作:

1、培养学生良好的行为习惯。

著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么?往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯?

”因此,良好的班风应从培养学生良好的行为习惯入手。该班老师能身体力行,做学生的好榜样。并经常利用班会或业余时间组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照。

为了让大家学起来不那么呆板无趣,他们在班主任的带领下,发挥集体的智慧,以学生喜闻乐见的形式,在轻松愉快中养成好习惯。如在训练大家课前准备,要求学生认真学习上面,他们把要求编成顺口溜——“上课铃声响,快步进课堂,文具准备好,安静座位上。”,课堂上,勤思考,善发言,乐交流;做作业,要专心,细心做,不出错。

”又如,为了提醒大家节约用水,他们把内容编成了“三字经”的形式:“下课时,不玩水。用完水,要关紧,节约水,人有责。

”2、建立健全严格、民主的班级管理制度。

良好的班风还)。班级还设立了“读书角。

---智慧书吧”,不论国家大事,还是生活琐事,科学小窍门同。

学们都能通过读书有所了解。随着他们的成长,这些逐渐被学生。

视为自己班级生活的组成部分,起到“润物细无声”的作用。⒉建设良好的**氛围。健康的**氛围能对集体成员产生。

一种催人向上的风气。阳光中队建立了班级日志,记录班级的好人好事;布置了评比制度,评选出学习之星、劳动之星、文明之星、孝心之星、作文之星等班级小明星;成立了班级管委会,对不良现象批评教育。在班内形成了好人好事有人夸,不良现象有。

人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气,形成了良好的班风。⒊营造互相尊重的人文环境。这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条件。

除师生间直接聊天谈心外,各小组的“心情日记”成为了师生交流的另一种方式。课外活动时间老师和学生经常一块做游戏。师生之间的平等朋友关系,有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅,也有利于学生的教育与进步。

各组的成员在为维护自己小组的形象而努力。构成积极而活跃、协调而融洽的环境,使学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活。几年来,六年级班级文化建设得到了较高的评价。

11月22日,区巡视组领导参观了六年级教室,予以高度评价:“这样的教室让人一走进去,就感觉不一样,活动生动活泼,充满文化气息、成长气息。无论是课堂状态,学生活动还是精神面貌都感觉很好,这对于任何一个学校来说,都是非常不容易的。

班主任蒋先平老师花了不少心血”

二、健康向上的班风。

班风是班级的灵魂,是班级建设的核心,是一个班集体的凝聚力最好体现。积极上进、文明健康的良好班风,正是阳光中队整体面貌的最佳体现:第。

一、建立了一套完善的班级制度。没有。

规矩不能成方圆,如果一个班集体没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力。入学以来,师生根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》精神和宗旨,共同参与制订《班级公约》,这种《班级公约》更能体现六年级人性化的管理以及同学们极强的自律和自理能力。大家能将班级的荣誉与自我约束和自我管理有机地结合起来,落实到实处,班级稳步前进,促成飞跃。

第二,抓好学生干部队伍的建设,增强班集体团结奋进的向心力。六年级班有一支能独当一面的班干部队伍,他们能以身作则,在学习、工作及品德等方面起模范带头作用,使班委会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。美国心理学家班尼曾说:

“如果一个集体的气氛是友好的,相互理解的,相互支持的,那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”事实也正是如此,六年级班连续几学期被评为学校先进班级。

小学优秀班集体事迹材料

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的,无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩。每一期的黑板报,我们班全体同学都帮着查找材料,绘画,写字好的,就主动组织好材料利用课下时间制作,并获得好评。在2012年12月进行的许镇镇小学生书法比...

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平安小学四年级班主任高明明 现有学生14名,这是一个团结友爱的集体 一个奋发向上,勇于挑战的集体 一个有着强大凝聚力 创造力的集体 事事我必抗争,成功不必在我 是我们这个班集体的班训,班级班风正,学风浓,学生整体思想素质高,有良好的行为习惯,求知欲强,学习勤奋,课堂状态好,思维活跃,学习成绩优异,各...

小学优秀班集体事迹材料

我们三 1 中队是一个拥有39名成员的班集体。在这个 家 里,我和孩子们幸福快乐地度过每一天,形成一个凝聚力强 勤奋朴实,竞争意识强的班集体。经过长时间的接触磨合,可爱的孩子们就像一组组齿轮,从各自的棱角分明到彼此咬合得那么完美。他们在一起奋斗,一起努力,共同书写着人生最美丽的学生时代!在这个大家庭...