致六年级学生家长的公开信。
尊敬的家长：
您好！百年名校金华镇中心学校，在社会各界的关心支持下，秉承子昂遗风，挺立教育改革的潮头，多年来办学成效显著，育人成果丰硕。如今，在新一届领导班子的带领下，学校走上了集团化办学之路，学校格局更加多元化，发展态势更加强盛！
金华学校新的教育篇章正被继往开来的金校人戮力同心地谱写！
亲爱的家长，您作为孩子的第一任老师，一定深谙后天教育之于孩子成长的重要意义，也熟知孩子在校学习的几个关键节点。如今，您的孩子马上面临学习生涯的第一个关键节点，您一定也有诸多的谋划与忧虑。
为了让您的孩子拥有更美好的未来，学校愿意与您一道，共商育人大计，为孩子的幸福成长创设更好的发展空间。在此，学校作出庄严承诺：学校在一如既往地为学生终身发展奠定扎实基础的同时，一定统筹兼顾，充分发挥自身优势，优化育人途径，确保学生安全健康快乐的成长和多元发展。
同时，学校也借此机会，郑重告知您：本届六年级在传承既往成功育人经验的同时，将进一步整合各校区教育资源，充分利用学校硬件设施，确保本届毕业班学生能更加充分享受到在校学习生活的各种优厚待遇，进一步提升学业成绩。为此，学校准备从本届六年级开始，对六年级学生进行全封闭式管理，提倡全体六年级学生上课期间在校食宿。
同时，学校将此项举措的初衷简要解释如下，这也算是送给家长的温馨提示，望家长在认真解读的同时充分理解和支持学校工作，并多提建设性意见：
第。一、为培养学生独立自主意识，望家长逐步学会“放手”。“责任让生命更精彩”是我校的“校训”，近几年我校的“责任教育”卓有成效，学生独立自主学习生活的意识进一步增强，生活自理能力显著提高。
但我们长期追踪发现，经过六年发展，走读生独立自主意识和生活自理能力远不如住校生！究其缘由，是因为走读生在家日常生活几乎由家长代劳，所以学生生活自理能力难以有效发展与提高。这无疑会影响孩子进入高一级学校学习的良性发展，所以，为了您的孩子更好的发展，我们恳请您学会逐步“放手”，给孩子营造更多的自主成长空间和机会！
由于受办学条件的限制，目前我们也没办法为所有孩子提供这样一个自主锻炼的机会，只得抓关键，把机会留给即将毕业的孩子们，让他们在这关键的一年里学行双修，强化他们的生活自理能力。
第。二、为促进学生身心健康发展，请家长逐渐学会“隐身”。从教育心理学角度来看，人的成长必须经历“心理断乳期”，一个人“心理断乳”的迟早势必影响他身心的健康成长。
而我们许多中国家长，受传统观念的影响，对孩子的“控制欲”较强，孩子一刻不在自己的掌控之中，心里就发慌。同时还执迷不悟的将这种“掌控欲”美其名曰为“爱”。然而就是这种强权般的“爱”让胆怯的孩子难以“断奶”，只会依赖大人，相反则让那些独立意识形成较早的孩子更加叛逆，以这样的“强权主义”来管教孩子，或者走到另一个极端，让孩子“放任自流”，这又怎能保证孩子心理健康发展？
如果我们一方面学会去做孩子的朋友，多与他们平等沟通和交流，一方面我们学会“隐身”，既默默地关注孩子，又密切配合学校，多为学生创设一些有利于他们身心健康发展的机会和空间，何乐而不为呢？而选择让孩子住校，让一群懂教育的人来管理和教育您的孩子，无疑是一种最明智的做法！
第。三、为提高学生社会适应能力，愿家长慢慢学会“引领”。为确保教育均衡发展，2024年秋季开始，我县中小学招生工作全面实施划片招生，这无疑让许多渴望子女能享受优质教学资源的家长又心生忧虑。
致六年级学生家长一封信
尊敬的六年级家长朋友们 你们好！时间过的真快，弹指一挥间，您的孩子已经结束六年的小学生活了，六年来，在老师 学校 家长 家庭的教育下，孩子们一步一步的成长起来。六年的朝花夕拾，孩子们虽然有过失败的辛酸，但是更多的是收获了成功的喜悦，回想刚入学时孩子的天真活泼，看到他们今天的懂事与大方，每个做老师的 ...
六年级学生家长寄语
六年级学生的家长寄语。寄语1亲爱的女儿 转眼，到了你十二岁的生日。感谢你十二年来带给我们的快乐。你成长的每一个脚印里，印满了我们的幸福和自豪！在我们心中，你是最优秀的宝贝，是我们独一无二的财富。你有良好的学习生活习惯，我们希望你能向着自己理想的方向，脚踏实地走好自己的路。希望你勤奋 善良 坚强，对待...
致六年级学生家长的一封信
1 教育和督促孩子参加一些有益的社会实践活动，搞一些社会调查，让孩子在活动中增长知识，发挥特长，锻炼能力。2 帮助孩子做好上初中的心理准备。初中课程由于知识量大 课时安排较为紧张，老师们没有大量的时间与孩子进行重复沟通。希望家长们适当 放手 培养孩子独立解决问题的能力，要让孩子提前有一种要进入初中阶...