时间：90分钟分值：100分） 姓名。
一、积累与运用。（34分）
1、看拼音，写词语。（4分）
yāo he miǎn tiǎn shǎ guā līn zhe
jǐn shèn jiǎo zi chuí dǎ wān dòu
2、比一比，再组词。（4分）
辩剃誉待（ ）
辫涕誊侍（ ）
3、把下列词语补充完整，并选你喜欢的一个词语造句。（4分）
威风以求牙（ ）嘴
叨叨一如得意。
4、按要求改写句子。（5分）
1）要不怎么说您有福气呢？（改写成陈述句）
2）当军医的父亲，把母亲和我们姐弟从小城送到山乡的老家。（改为“被”字句）
3）敌人承认人民解放军威力无比。（改为双重否定句）
4）分别写含有表扬和批评的句子各一个，都要用“你好厉害呀！”开头。
你好厉害呀！
你好厉害呀！
5、用修改符号修改下面的一段话。（5分）
下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开。
的鲜花。我没带雨伞，呆呆的站在那里。
忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。只见她向我挥手举着一把伞，我赶紧连。
忙跑了过去。
6、乱句重组。（3分）
）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。
）田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。
）溪水那么清澈、明净，水里的小鱼儿快乐地游来游去。
）山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
）一条小溪从我们村子里流过。
）小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜悦。
7、根据课文内容填空。（6分）
1）走出山乡，走出童年已经很久了。童年贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了，而童年的一些歌却清亮亮地至今仍响在我的耳边……
2）走出童年真的很久很久了，童年时代的启蒙老师姓什么我都忘了，唯有她那歌声一直着我童年的梦。
3）上面这两段文字在文中的作用是
8、以“关爱”开头，仿写两个句子。（3分）
例句：关爱是一种问候，给人春天的温暖；
关爱是一个眼神，给人无声的祝福。
二、文学常识。（13分）
1、我国文学史上的“三苏”是指文房四宝是指2分）
2、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。（2分）
（ ）的居处－－开门见山败走华容道－－不出所料。
（ ）大摆空城计－－化险为夷断案－－铁面无私
3、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。（5分）
在期末写评语时，老师会祝你来年
人写诗常常借月抒怀，如“举杯邀明月，对影成三人”，我知道。
也是借月抒怀的诗句。
有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的旁观者清”，苏轼的正是此理。
当我们在外地过节时，常引用朝诗人王维在中的：“ 来表达对家人的怀念。
爸爸的车钥匙不见了，他翻遍了家里和办公室的每一个角落，都没有找到。正当他心灰意冷地坐下来，拿起茶杯准备倒茶时，却发现车钥匙就在自己茶杯盖下。这真是。
啊！4、读下面古典名著电视剧主题曲，完成练习。（4分）
你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞，踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发，啦啦啦啦………一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣，敢问路在何方？路在脚下。
、这是电视连续剧《西游记》的主题曲，原著的作者是作品为我们塑造了能上天入地、降妖除魔的他自封为。
、歌中形容取经久远艰难的是： 。
、取经路上师徒遇到的坎坷有哪些？请写两个事例和。
、联系你的生活体验，谈谈“敢问路在何方？路在脚下”意在告诉人们。
三、课内阅读理解。（13分）
一）语段一（6分）
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。
1、这段话选自一文，作者是。
2、母亲躲出去是因为
偷偷注意我是因为由此可以看出。
3、请写出关于母爱的名言名句。
（二）语段二（7分）
现在我已经有了很多作品，出版了一部部**、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，他常常对我说：
“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：
“这个糟糕极了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途。
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕极了”；“精彩透了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使他不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
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