朝阳小学语文11册一单元过程性评估。
班级姓名。一积累运用（40分）
一、看拼音，写词语。8分。
wān yán jiàn shǎngchù lì yíng rào
jiǎo jiàn shān hshǒu juàn yōng zhǒng
二、比较下面的形近字，再组词。6分。
淌珊娇滨（ ）
倘栅矫宾（ ）
躺删侨缤（ ）
三、用所给的字组词，再选词填空。6分。
静。1、在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的磷光映着雪山清流，给（ ）的天山增添了无限生机。
2、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，更增添了密林的（ ）
3、四周围（ ）的，听不见一点儿声响。
凝。1、一本好的资料，（ 着编者辛勤的汗水。
2、建筑是（ ）的**，北京城里无数个彩色的音符，自然使人想起祖国的四面八方。
3、屋内的家具以及门窗都是黑灰色的，（ 中透着一种冷峻。
四、补充成语，并选择两个词写一句话。8分。
）地而起毫不犹（ ）人迹（ ）至牵（ ）不断。
悬崖（ ）壁飞流（ ）急五彩（ ）斓色彩（ ）繁。
名（ ）其实不可（ ）数应接不横飞扬
五、联系上下文理解词语的意思。4分。
1、我注意地看着，眼睛应接不暇 ，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
应接不暇 2、这是荒园，人迹罕至 ，所以不相宜，只好来捕鸟。
人迹罕至。3、总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
须觅。六、用成语把句子补充完成，并选择一个所填的成语造句。5分。
1疑无路又一村。
2花落去燕归来。
3、等闲识得东风面总是春。
4马蹄疾，一日看尽长安花。
七、按要求写句子。3分。
1、 虽然天山现在并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？（改写成陈述句）
2、深入汶川灾区的武警官兵用自己的行动表达对祖国同胞的爱。（缩句）
3、太阳跳出了海面。（扩句）
二阅读实践（30分）
品读课文佳句，完成练习。
1、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
第一个“鸟的天堂”引号的作用是指的是第二个鸟的天堂指的是从这句话我们可以读出作者对“鸟的天堂的感情。4分。
2、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢···都无从知道。总而言之，我将不能常到百草园了。
再见，我的蟋蟀们！再见，我的覆盆子们和木莲们！
1）“也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢···都无从知道。”这句话中“··的作用是请你再补充三个“家里人”将“我”送进书塾里去的原因：
（2分）2）最后一句话表达了作者什么样的感情？2分。
3、往里走，景色越来越优美。沿着皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，更增添了密林的幽静。
在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶尔能听到远处的几声鸟鸣。这是，虽然林外是阳光灿烂，密林中却难见天日。5分。
这段话主要写了天山的景色，它的特点是第三句 “撑天的巨伞” 指的是重重叠叠”“只漏下斑斑点点细碎的日影”这些词语，写出了塔松的第。
四、五句通过马蹄溅起的水声和几声鸟鸣，侧面烘托出。
三、阅读下列文段，完成练习。
水之经典。①世上丽水秀水晶莹之水清澈之水恢弘之水浩翰之水，多的是，在我看来，最富性格最值得一看的是这两处：都江堰和九寨沟。
②看都江堰的水，看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细流。飞奔如兽、桀骛不驯的江水，经过都江堰，立刻将仰天长啸变为将浪涛如山变为将凶猛如火变为出宝瓶口流入内江，立刻呈现一派水光潋滟的情景，让人叹为观止，看到水的柔劲、可塑和万难不屈，常流不懈的生伞活动。那是一种将绚烂归于平淡，将刚劲寓于柔顺，将一时融于永恒的生命。
③都江堰看水，看的是水如何从天上流入人间，如何从神话流入现实，如何将自己化为一种哺育人类、灌溉庄园的生命。
④都江堰的水，是一种入世的现实的水。
⑤看九寨沟的水，看的是宁静的恬淡的水，如何凝聚成生命的湖泊。镜海、长海、珍珠滩。每一个湖泊都是那样清澈透明、纤尘不染。
孔雀的蓝色，蓝得让人心醉，让人如同看到教堂洗礼用的圣洁露水，如同听到教堂管风琴演奏的圣母颂，而不敢有丝毫杂念俗念，懂得并真正地看到人世间居然有纯洁美好真诚和透澈的净，就在这远避尘嚣而静静地存在。
⑥那水几乎一动不动，任外面的世界如何纷繁变幻，将污染、嗓音连同人心泛起的种种污浊的泡沫一起抛向天空和大地。它独自坚持着自己的贞操，不动丝毫涟漪，不染丝毫尘俗，将水底的虬枝沉木、水藻水锦，将天上的薄云丽日、山岚清风，将身旁的雪峰幽谷、古树老藤。一一映在自己的怀中，映得那么明净，如同脱胎换骨一般，玉洁冰清，重新塑造了自己一番。
尘世沾惹的市俗庸俗、**矫情、浪声虚名、欲火利海。起码不敢在这里抖擞，而被这水洗却大半。
⑦九寨沟看水，看的是水如何从人间流向天上，如何从现实流向神话，如何将自己化为一种启迪人类、净化心灵的艺术。
⑧九寨沟的水，是一种出世的艺术的水。
⑨日本黑田孝高在《水五则》中的第一则说："自己活动，并能推动别人的，是水。"第四则说：
"以自己的清洁，洗净他人的污浊，有容情纳浊的宽大度量的，是水。"前则，可以送给都江堰的水；后则，可以送给九寨沟的水。
1．第①段在全文中的作用是2分）
2．第①段画线句按常理应断句，你认为应该加入什么标点符号？作者为什么不加标点？（3分）
3．给第②段文中空白处依次选择恰当的词语，正确的一项是( )2分）
a、喃喃细吟珍珠四溢柔情万缕
b、柔情万缕珍珠四溢喃喃细吟
c、珍珠四溢柔情万缕喃喃细吟
4．为什么说"都江堰的水，是一种人世的现实的水"?请用自己的语言概括回答。（3分）
5．与第⑨段中“以自己的清洁，洗净他人的污浊，有容情纳浊的宽大度量的，是水”一句相照应的是第( )段的内容。（2分）
6．你如何理解"水之经典"中"经典"一词在文中的含义？（2分）
7．文中所写的都江堰之水和九寨沟之水各有性格，你更喜欢哪一处的水？为什么？（3分）
三习作练习（30分）
本单元，我们跟随作者的笔触，领略了许多秀美独特的景象。假期里，生活中，你一定欣赏过不少的美景吧，请你描绘一处你最喜欢的景物写下来。要求：按一定的顺序，写出这处景物的特点。
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