4、咀嚼馒头的外皮也可以感觉到甜味吗？为什么？六年级数学上册期末复习计划全集。
9、淡水是我们人类和其他生物生存的必需品，但是地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。六年级数学上册期末复习计划一
一、指导思想：
通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标，努力提升班级本学科及格率。
二、复习内容：
1、位置。2、分数乘法（倒数）。。
3、分数除法。
5、垃圾的**利用有哪些好处？
7、将铁钉的一部分浸入硫酸铜溶液中，有什么现象？过一会儿，取出铁钉，我们又观察到了什么现象？（p36）19、阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物……构成了我们周围的环境。
我们人类也是环境中的一部分，我们都生活在一不定的环境之中。人与自然和谐相处，共同发展，是我们共同的责任。4、认识比。
5、分数四则混合运算（含解方程）。
11、火药是我国的四大发明之一，我国古代的黑火药是硝石、硫黄、木炭以及一些辅料等粉末状物质的均匀混合物。迄今为止，可以考证的最早的火药配方是“伏火矾法”。
14、在太阳周围的八颗大行星，它们是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。4、“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。”这句话是阿姆斯特朗说的。
6、认识百分数（不同数间的互化）。
7、解决问题的策略（分数、百分数、打折、纳税、利息等）。
8、统计图表。
4、举例说明微生物对人类有益的方面是什么？
答：最有效的方法就是集焚烧、堆肥、热解、制砖、发电等一体的统合系统，但是焚烧垃圾对空气有污染。9、数学广角。
三、复习目标：
一）分数乘法复习要求：
1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能够熟练地进行计算。
2、使学生掌握分数乘加，乘减混合运算，理解整数乘法运算定率对于。
分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便运算。
3、使学生会解答“求一个数的几分之几是多少”的应用题。
4、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
重点：分数乘法的意义及方法。
难点：分数应用题。
二）分数除法复习要求：
1、使学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则，能够熟练地进行计算。
2、使学生能够用方程或算术方法解答“已知一个数的几分之几是多少求这个数”的应用题。
3、使学生理解比的意义和基本性质，能够正确地化简比和求比值，知道比与分数，除法间的关系，会解答按比例分配的应用题。
重点：分数除法的意义和方法。
难点：分数应用题。
三）分数四则混合运算和应用题复习要求：
1、使学生会进行分数四则混合运算，在计算中能够应用一些简便运算。
2、使学生学会解答两步计算的分数应用题，进一步提高用算术方法和用方程解应用题的能力，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
重点、难点：两步计算的分数应用题。
四）圆复习要求：
1、使学生认识圆，掌握其特征；理解直径与半径间的相互关系；理解圆周率的意义，掌握其近似值。
2、使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。
3、使学生认识弧、圆心角和扇形。
4、使学生认识轴对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。
重点；圆的特征、周长和面积计算公式。
难点：圆面积计算公式的推导。
五）百分数复习要求：
1、使学生理解百分数的意义，知道它在实际中的运用，会正确的读、写百分数。
2、使学生能熟练地进行小数、分数和百分数的互化。
3、使学生在理解题意，分析数量关系的基础上，能正确地解答百分数应用题。
4、理解纳税、利息的意义，知道它们在实际生产生活中的简单应用，会进行这方面的计算。
重点：理解百分数的意义，能熟练地进行小数、分数和百分数的互化，能正确地解答百分数应用题。
难点：解答百分数应用题。
四、复习原则：
1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。
2、以考和练相结合，充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解、点拨，保证复习效果。
3、充分体现因材施教、分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。
五、复习方法：
1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识：教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。如应用题的复习，可由简单分数应用题链接到稍复杂复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量间的关系，提高分析解答应用题的能力。
2、加强计算能力的训练：平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特别加强计算方面的训练。训练中要让学生牢记“一看二想三算”（看清题中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可口算，什么地方要笔算，**可简算；最后动笔算）。
3、加强与实际的联系：适应新课标的精神要求，加强知识的综合应用及生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合：有讲有练，在练中发现问题。
5、分层指导：针对学生的具体情况有针对性地进行复习，对于中、困生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。
六、具体时间安排：
时间复习内容
12月31日结束新课
01月04日单元一
01月日单元二
01月日单元三
01月日单元四
01月日单元五
01月15日单元六
01月日单元七
01月日综合复习
01月22日综合测试
01月25日查漏补缺
六年级数学上册期末复习计划二
一、复习内容：
本学期总复习可以分为三个部分。第一部分是整理本书的知识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。
教学时，教师可以先安排一些时间，让学生按照“数与计算、空间与图形以及统计”三大部分自己回顾所学过的内容，对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。
第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些问题的方法，提高学生解决问题的能力。教师还应组织学生交流学习过程中的收获和不足。
第三部分是巩固练习。教师可以结合总复习的题目，根据学生的实际情况确定复习的重点，使复习具有针对性。
二、复习目标：
1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。
2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。
3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和**，与同伴进行交流。
5、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
三、复习措施：
1、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。
2、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较，（如求比值与化简比）使学生明确它们之间的联系和区别。
3、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力。
4、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。如，复习四则运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学生[此文转于斐斐课件园合理、灵活运用计算方法的能力。
又如，复习圆的周长和面积时，通过各种直观手段发展学生的空间观念，培养测量的画图的技能。
5、加强反馈，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程(****优秀教育资源网斐。斐。
课。件。园)，使各种程度的学生得到有效发展。
6、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。
四、复习进度安排：
单元 主要内容
复习时间 数与代数
第二单元 百分数的应用
▲百分数的应用
▲运用百分数的意义和方程解决简单的百分数问题
第四单元 比的认识
▲比的意义
▲比的化简
▲比的应用
空间与图形
第一单元 圆
▲圆的认识
▲圆的周长
▲圆的面积
第三单元 图形的变换
▲图形的变换
▲图案设计
▲数学欣赏
第六单元 观察物体
▲从三个方向观察由5个小立方体搭成的立体图形的形状
▲观察范围的变化
统计与概率
第五单元 统计
▲复式条形统计图
▲复式折线统计图
▲简单的统计活动
六年级数学上册期末复习计划三
一、指导思想
通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。
二、复习内容
1、方程。
2、长方体和正方体。
3、分数乘法。
4、分数除法。
5、认识比。
6、分数四则混合运算。
7、解决问题的策略。
8、可能性。
9、认识百分数。
三、复习目标
1、使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解，能正确理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系，会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。
2、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序；能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算（不超过三步）式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算；能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题（不超过两步）。
3、使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。
4、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。
5、使学生进一步体会长方体和正方体的基本特征，进一步理解体积（容积）及其常用计量单位的意义；进一步理解并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，能正确解答有关这方面的简单实际问题。
6、使学生进一步掌握用分数（或百分数）表示简单事件发生的可能性的方法，会根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案。
7、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，增
8、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
四、复习重点
分数的计算（包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算）。
五、复习难点
1、长方体和正方体。
2、解决问题的策略。
六、复习原则
1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。
2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。
3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教
学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。[小学教学设计网更多复习计划]
七、复习方法
1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。
2、加强计算能力的训练
平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，特别是六（4）班，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，**可以简便计算；最后动笔算。
3、加强与实际的联系
适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合
有讲有练，在练中发现问题。
5、分层指导
针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。
六年级数学上册期末复习计划
一 学生学习情况分析。本年级共有100名学生，男生比女生多，打工子女偏多，学生总体反映出调皮的性格，其中男生的思维能力比较强，但学习上缺少耐心和细心，女生相对于男生来说学习更加认真，但分析能力却不及男生。从学生对全册教材内容掌握来看，对分数乘除 分数四则混合运算 倒数 百分数的认识及互化等基础掌握比...
六年级数学上册期末复习计划
2012年秋季学期。2012年12月25日。本学期即将结束，为了有的放矢，提高复习效率，让学生更系统地掌握本学期的学习内容，特制定复习计划如下 一 班级情况分析 1 两班共有学生117人，其中1班59人，2班58人。2 两班学生的听课习惯已初步养成，两班学生思想要求上进，大部分学生学习态度端正，学习...
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