2024年六年级数学复习计划何玉梅

第二阶段：第13周──第15周，完成专题复习工作。印发一些练习、测试资料，进行熟练性的测试，它对学生熟练掌握基础知识，形成技能和能力极为重要，是知识的综合复习及能力的应用阶段，可进行“选择题、填空题和中等难度解答题”的专项训练。

第三阶段：第16周进行模拟考试训练。拟定6月13日和6月25日进行两次毕业模拟考试训练，是一种适应性训练，主要训练学生的应考心理和解题策略。

同时可以集中毕业班数学教师的力量，分析几年来小学检测试卷题目，对检测试题进行猜想，增加考试的适应性。

第四阶段：第17周，回归课本。让学生阅读教材，疏理知识点。可配一些容易题和中等难度题，增强学生的自信心。复习错题收集本，进一步提高解题能力。

五、复习总目标：

针对本次期中考试中，及格率在87.5%的前提下，制定如下目标：及格率达到90%以上，考试成绩力争不让个位数出现。为此，我将不懈努力，争取完成这个目标。

六、培优，促中，补学困。

六二班（24人）优等生（6人），中等生（12人），学困生（6人）

优等生：赵鹏谢立博沈德元罗文伟王静雯沈珊。

中等生：吴倩程玉董鑫杨婧孔庆虹齐雄天。

高永琴胡涛徐兴业彭延哲宋占鑫贾占燕。

学困生：那得玲吕永康田忠良田忠祥程媛马自薇。

对优等生提出更高的要求，要求他们不得出现差错。对中等生进行一定难度的训练，要求他们认真审题，细心列式计算，不得出现较大错误。对学困生进行基础知识的训练，要求他们计算题不得出错，并努力解决较难问题。

同时对学生进行考试心理训练，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的保证，调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与检查答卷时间吻合。

总之，在数学复习中，挖掘教材，夯实基础是根本，注重过程是前提，精选习题，提质减负是核心，强化训练发展能力是目标，只有这样才能强化学生的计算能力，开发学生的思维空间，真正提高学生的综合分析能力和水平，以良好的状态迎接检测。

打柴沟小学何玉梅。

2024年5月13日。