那滋润着白云山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。（缩句）
为了防止这类交通事故不再发生，我们千万不可酒后驾车。（修改病句）
雄伟的长江黄河哺育了伟大的中华民族，我们怎能不爱她呢（改成陈述句）
一个音符写不出动人的乐章。（改成反问句）
6月29日是我们小学阶段的最后一次考试。（修改病句）
刘老师对我说：“我教你怎么写。”（把引述句转成陈述句）
我们要勤奋学习。
我们要掌握科学的学习方法。（用关联词语把两句话合并为一句话）
乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的塔松。（缩句）
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。（仿写）
有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。（修改病句）
我们为祖国母亲的发展腾飞而自豪。（改成反问句）
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（仿写）
如果我是清风，如果我是春雨，13.
用地道（di四声dao轻声）写一句意思明白、表达完整的话。
种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句）
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。（修改病句）
我们讨论并听取了校长做的报告。（修改病句）
例：桂花开了，很远的地方都能闻到香味。
桂花开了，十里飘香。
这个地方太小了，根本容不下这么多人。（仿照例子写句子）
那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（缩写）
如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。（改为反问句）
妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你能不能照顾好自己”（改为陈述句）
这次比赛的结果，同学们都很满意。（改为双重否定句）
外国人承认这是一场惊心动魄的拼搏。（改成双重否定句）
可敬的老科学家的额头上深深地刻着两道皱纹。（缩句）
王老师问蔡琳，他刚提出的问题蔡琳会不会他猜蔡琳是会的。（改为直接引用）
小鸟一旦羽毛丰富了，就要飞向蓝天。（修改病句）
眼睛是心灵的窗户”一句运用了（
的修辞手法，请你依照这种修辞手法，以“书信”为对象，仿写一个句子：书信是（
小明对小张说：“明后天我家有事，不能跟你一块儿上街了。”（改为第三人称转述句）
几名警卫员和快40岁的老班长毅然接受了照顾伤兵走出草地的任务。（缩句）
王老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我的眼前。（修改病句）
补充句子，用上加点词的反义词，使句子完整通顺。
离开这个城市三年了，原来熟悉的街道没有了，（
32.班长扬着电影票，（
说：“明天学校组织我们看电影啦！”同学们一听，（
。（把句子补充具体）
33.照样子写句子，使它读起来充满诗情画意。
例：小溪匆匆走下山崖。阳光（
34.按照词语意思写句子。
回味（吃过食物后的余味）：（
回味（在回忆中体会）：（
操场上传出雄壮有力的战士们的口号声。（修改病句）
有没有动脑筋，是考出好成绩的重要原因。（修改病句）
歌曲《时间都去哪儿了》提醒人们：时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。（修改病句）
我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。（修改病句）
实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。（修改病句）
众多学界泰斗，给予中国藏书史上久负盛名的海源阁高度评价。（改为反问句）
老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。（把转述句改成引述句）
赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（缩写句子）
阅读课外书籍可以增长写作水平。（修改病句）
这次回母校，我又知道了许多张老师的先进事迹。
赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。（改为“被”字句）
小芳对我说“那是我的铅笔，请还给我。”（改为转述句）
不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）
夏天的天气热得像个蒸笼。（缩句）
班干部要遵守纪律。（改成反问句）
父亲的几句意味深长的话包含着深刻的道理。（改成反问句）
刘老师对我说：“你明天到我办公室去一趟，我有事找你。”（改为转述句）
今晚月圆如镜，繁星满天，多美的夜景呀！（用修改符号修改）
高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博；（仿写）
火箭排除的气体在空气中凝成了浓浓的烟雾。（缩句）
我们不能辜负老师对我们的殷切希望。（改成反问句）
只要大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。（修改病句）
唐僧无奈地对悟空说：“我再饶你这一次，但不可再**了。”（改为转述句）
这株杨柳长在青海高原上。（改为拟人句）
红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
60..句子改写与病句修改。
1）这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？（改为陈述句）
2）云，也是天空这本大书上的文字。（缩写句子）
3）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（改为反问句）
4）鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和伟大的革命家。（用关联词串联句子）
5）民族英雄郑成功收回台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。（修改病句）
6）有没有动脑筋，是考出好成绩的主要原因。（修改病句）
缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。
2.去掉“地”字前面的词语。3.
删除“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。
5.句中否定词不要去。6.
抓住主干来减缩。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。
双重否定的方法：加上“不得不”或“不能不”。
六年级语文语文句子练习仿写,改写句子,改病句
六年级语文练习班级姓名 一 在原句上修改病句，用好修改符号。1 我最爱看民族舞蹈和民族 2 读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。3 观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。4 爸爸给我买了一幅名为 北国风光 的画报。5 妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。6 昨天，五个日本的小朋友来我校...
六年级语文修改病句
专题三修改病句。学习目标 1 掌握一些常见的病句的类型 2 能指出句子中的毛病，并加以改正 3 能正确地使用修改符号修改句子。学习重难点 找出句子的毛病，以最简要的方式修改病句。导入新课 自主学习 常见的病句种类有 l 成分残缺词序颠倒 2 前后矛盾 3 4 指代不明 5 标点误用 6 关联词用错 ...
六年级改写句子
1.过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。缩句 2.邱少云一动不动地趴在火堆里。改成比喻句 3.一个人是不能离开集体的。改成反问句 4.幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜 苹果 西红柿等水果。修改病句 5.爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。修改病句 6.听了这个故事，受到了很大教育。修改病句 7.听到如此...